- 外语教育教学创新研究(基于西北民族大学教学实际)
- - 作者：编者:马纳琴|责编:党旺旺
  - 出版社：中国社科
  - ISBN：9787522731483
  - 出版日期：2024/03/01
  - 页数：466
- 售价：63.2

内容大纲
站在新的历史起点上，推进外语教学提质增效，培养政治立场坚定、技能水平过硬的复合型外语人才是广大外语专业教师的使命担当。本书系统分析了西北民族大学在外语教育教学方面的经验，聚焦重点领域，收录外国语学院师生论文及调研报告近40篇。第一部分探讨师德师风与课程思政对学生全面发展的重要作用。第二部分聚焦外语教育高质量发展。第三部分分析外语教育服务国家战略的重要性。第四部分关注外语教育教学改革。
作者介绍
马纳琴，女，蒙古族，1969年12月出生，英国利兹大学硕士。西北民族大学外国语学院副教授、硕士生导师、副院长，从事语言学、口译、写作等课程的教学。先后在《西北民族大学学报》(哲学社会科学版)、《内蒙古师范大学学报》等期刊发表学术论文20余篇，出版专著1部，教材2部，主持中央高校项目和甘肃省教改项目各l项，参与若干科研项目。
目录
第一部分  师德师风与课程思政研究
  中学英语课程思政教学：时代角色、问题及对策
  高校教师引领大学生全面发展路径探索研究——基于“四有好老师”视角
  民族高校大学外语教育铸牢中华民族共同体意识研究
  近三十年高校师德建设研究梳理与思考
  课程思政融入大学英语教学的有效途径探析
  中华民族共同体意识下的大学英语课程思政教育教学模式探究
  课程思政走进大学英语课堂的策略探究
  大学英语教学中的课程思政研究
  大学英语课程思政的实施路径研究——以《全新版大学进阶英语》为例
  翻译与诠释：中国古典作品概念译介折射出的
  中华民族共同体意识
  高校阿拉伯语专业“课程思政”实践探析
第二部分  外语教育高质量发展研究
  大学英语教师课堂话语：问题、成因及对策——基于一节大学英语教学观摩课的个案研究
  基于第一性教学原理的英语专业语言学课程e3-learning教学模式
  新时期民族大学生英语口语问题与对策
  低水平大学生英语写作时态准确性历时研究
  西北地区大学生语言学习态度与方言保持状况研究
  试论教师视域下的大学英语四级考试教学辅导策略
  大学生教学认知差异问题及“同课异构”应用研究——以西北民族大学为例
  略谈中阿互译难点问题及其应对策略
  民族高校英语专业学生的跨文化语用能力与敏感度的相关性研究
  西部高校阿拉伯语专业人才培养模式优化策略研究——以西北民族大学为例
第三部分  外语教育服务国家战略研究
  新文科背景下英语专业学生笔译能力的培养
  “一带一路”背景下翻译技术与高校阿拉伯语翻译人才培养初探
  新文科背景下英美文学教学的守正与创新
  全球化背景下标准阿拉伯语危机现象与应对措施研究
  用英语讲好中国故事——英语专业学生跨文化能力现状研究
第四部分  外语教育教学改革研究，
  “新文科”背景下甘肃高校外语专业教学改革与人才培养路径探析
  思政教育融入“中阿翻译理论与实践”课的实践路径
  混合式教学模式在大学阿拉伯语教学中的实践探索——以西北民族大学SPOC泛雅平台为例
  基于需求分析理论的大学英语课程“ECP+ESP”模式教学设计探究
  道尔顿计划在大学英语教学中的可行性研究
  混合式教学模式在大学英语教学中的综述研究
  外语专业学生实现自主学习的方法——以阿拉伯语为例
第五部分  教育教学调研报告
  多语言系统下少数民族地区初中英语学困生的成因及对策研究——以甘肃省东乡族自治县第六中学为例
  民族地区职业教育现状及需求调查研究
  碌曲县中小学教育信息化调研报告
  甘南藏族自治州碌曲县中小学师德师风建设调研报告

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