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内容大纲
本书共分四个部分，第一部分“学海拾贝”和第二部分“厚积薄发”分别概述了小学生必学的实验知识和必知的科学实验常识；第三部分“触类旁通”依据现行小学科学课程标准和科学教材，确定了必做探究实践活动，从实验年级、目的到实验的方法及步骤，再到对实验现象和数据的分析，得出实验结论，完整展现科学实验的过程；第四部分“春华秋实”展示了笔者在实验教学中对部分实验进行的改进创新。本书为小学科学课程中的实验研究及学习提供了广阔的空间和丰富的素材，为一线小学科学教师进行实验教学提供了很好的借鉴。 -
作者介绍
陈盈，瑶族，1972年10月生，中共党员，湖南省汝城县人，高级教师，毕业于郴州师范专科学校化学系，本科学历。现任湘南学院附属小学大队辅导员，从事小学科学教学及研究工作。先后在《实验教学与仪器》等刊物发表学术论文8篇，参编著作、丛书6套。先后荣获全国优秀少先队辅导员，中国教育学会科学教育分会学会系统优秀教师，湖南省特级教师、省芙蓉教学名师、省“十佳科技教师”、省优秀青少年科技教育工作者等荣誉称号。 -
目录
学海拾贝——必学实验相关知识
一、小学科学实验教学相关概念及内涵
二、科学中的14个大概念
三、《义务教育科学课程标准(2022年版)》实验教学相关内容
四、实验教学在小学科学教学中的重要性
五、小学科学实验常用方法
六、小学科学实验教学现状
七、小学科学实验教学实施策略
八、小学科学实验“分组实验”策略
九、“实验注意事项”设计策略
厚积薄发——必知科学实验常识
一、小学科学实验分类
二、小学科学常用仪器
三、小学科学实验基本操作
触类旁通——必做探究实践活动
1～2年级
实验一：观察描述常见物体的特征
实验二：观察空气的特点
实验三：观察水的特点
实验四：观察常见材料的外部特征
实验五：观察某些物质在水中的溶解现象
实验六：探究磁铁对物体的吸引作用
实验七：观察常见的植物
实验八：观察常见的动物
实验九：利用太阳的位置辨认方向
实验十：观察不同形状的月亮
实验十一：观察常见的天气现象
实验十二：借助放大镜观察物体
实验十三：利用简单工具进行简单的制作
3～4年级
实验一：空气占据空间的实验
实验二：观察热空气上升现象
实验三：观察水沸腾和结冰的现象
实验四：用尺子、温度计、量筒等工具测量物体特征
实验五：探究影响物质溶解快慢的因素
实验六：探究磁铁的磁极和磁极间的相互作用
实验七：使用指南针辨别方向并制作简易指南针
实验八：根据物质特点分离混合在一起的物质
实验九：连接简单电路
实验十：利用简单电路判断物体的导电性
实验十一：观察影子形成的原因
实验十二：观察物体发声时的振动现象
实验十三：探究声音的传播方向
5～6年级
实验一：探究常见材料在水中的沉浮
实验二：探究常见材料的导热性
实验三：观察水蒸发和水蒸气凝结
实验四：观察产生了新物质的变化，如蜡烛燃烧、铁钉生锈等
实验五：使用弹簧测力计测量力的大小
实验六：研究拉力大小与改变小车运动快慢的关系
实验七：观察生产生活中的摩擦力现象
实验八：观察生产生活中的弹力现象
实验九：观察生活中的浮力现象
实验十：探究光沿直线传播的现象
实验十一：观察光的反射现象
实验十二：观察光通过三棱镜的色散现象
实验十三：观察生活中能的各种形式及相互转化
春华秋实——实验教学改进创新
一把小刀的启示
小学科学课实验教学策略初探
“探索土地被侵蚀的因素”实验改进
“污水和污水处理”实验改进
“摩擦力”教学中教具学具运用探索
浅谈小学科学“探究斜面省力装置”实验创新
巧用组合教具创新“产生气体的变化”小苏打和白醋实验
巧用信息技术，助力小学科学课堂教学
自制教具“单摆演示器”技术资料
基于信息技术的“月相变化模拟器”实验创新
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