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内容大纲
本书在结构上由“规划建设”篇、“实践探索”篇和“科研成果”篇三大部分组成：介绍工作室建设的经验做法；记录工作室引领学员们“赴粤西北特校寻经问道”“跟随谌小猛、吴永怡老师追寻特教前沿”“在全市特殊教育教师说课评比活动出彩展示”等理论实践探索的一串串坚实脚步；展示工作室学员们孜孜求索出的一个个教育教学论文成果。果子虽然青涩，意在抛砖引玉，希望对特教同仁们有所裨益。 -
作者介绍
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目录
第一章 规划建设
第一节 工作室团队建设概况
第二节 工作室三年发展规划
第三节 工作室制度
第二章 实践探索
第一节 扬帆凭借力众行定更远
第二节 追寻特教前沿资讯谋划特校科学发展
第三节 一路风尘寻经问道满载而归治校良方
第四节 携手交流共促发展
第五节 以比赛抓训练以训练促发展
第六节 交流展技能携手共提升
第七节 专家引领话前沿携手研学促发展
第八节 论教展技能交流促成长
第九节 工作室经验总结
第三章 科研成果
第一节 心理健康探索
聋生心理问题成因分析及对策
情绪ABC理论在听障学生心理健康教育中的实践
第二节 学科教学研究
在盲校义务教育新课标体系下的音乐教学思考
沉浸式教学在特校数学课堂中的应用探究
视障学生艺术教育的实践与探索
微课在盲校语文教学中的优势
信息技术在小学美术教学中的运用
基于语文核心素养的聋校高中语文教材的选择与使用
多媒体信息技术下的聋校数学课堂教学
浅谈初中听障生习作教学的有效策略
浅谈听障学生的语文写作技巧
山区中小学生英语会话现状剖析与对策
浅谈几种初中历史的教学方法
利用数形结合思想解决聋校二次函数教学中的问题
刍议聋哑生英语学习兴趣的培养模式
聋校语文教育中的审美教育
特殊教育学校声乐教学方法的探索与研究
特殊教育学校视障生钢琴教学方法的探索与实践
第三节 他山之石
走进中国台湾，情系特教
第四节 信息技术与学科教学融合研究
基于信息技术下聋校数学教学策略的研究
信息技术促进聋校古诗教学创新实践探究
利用信息技术培养视障学生的数感
现代信息技术在聋校高中数学教学中的应用成效
巧抓特点，激发兴趣
现代信息技术在聋校数学教学中的应用研究
信息技术与学科整合在盲校教学中的应用
利用信息技术提高听障学生写作能力
第五节 培养良好行为习惯研究
梅州市梅江区初中一年级体育锻炼对学生良好行为习惯的养成分析
说好普通话 书写规范字
践行普特融合之路促随班就读成效
手工教学中培养听障学生的创新意识探讨
以人为本，培养聋生的语言沟通能力
第六节 德育研究
浅谈特殊教育学校班主任班级管理中德育的渗透
网络环境下的特殊教育学校德育建设
尊重在教育中的解读
每一个孩子都是一颗闪亮的星
《爱的教育》读后感
师德，教育路上的一盏明灯
听障教育思想品德课程的针对性实践研究
用心丈量教育的维度
第七节 总结与展示
盲校职业教育的研究报告
“信息化教育技术在梅州市特殊教育学校语文教学中的运用”调研报告
教育教学研究成果进行汇总与展示
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