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内容大纲
本书共有四章。第一章是学习理解案例，教学内容涉及字母、数字、天气、动物、水果、食物、国家等。第二章是应用实践案例，展示了如何将常规活动玩出新意，让学生在用英语做事情的过程中运用语言，实现内化和运用。第三章是迁移创新案例，展现了如何用新的活动形式、新的思考角度和新的思维方式来解决新的问题。第四章是整体案例，每个案例针对同一学习内容整体规划，设计学习理解、应用实践、迁移创新活动。 -
作者介绍
廖燕青，任教于成都市泡桐树小学，四川省特级教师，成都市小学英语学科带头人，成都市第三届名师工作室领衔人，国培计划四川工作坊主持人，获得国家级赛课一等奖、国家级小学英语教师技能大赛一等奖。担任《中国风·川渝篇Parldas' Hometown》《中国风·川渝篇Tea Culture》分册主编。参与编写《义务教育课程标准(2022年版)课例教学解读(英语)》《让课堂走向世界》《小学英语教学设计》《“义务教育课程标准(2022年版)”课例教学解读小学英语》等。 -
目录
第一章 学习理解案例
案例1：Capital Letter and Lowercase（大小写字母）／蒋文静
案例2：Thumb Bomb（拇指炸弹）／余春平
案例3：Musical Role-Play（表演片段配乐）／尹晓星
案例4：What's theWeatherLike？（天气怎么样？）／黎夏
案例5：Sort theAnimals（动物分类）／任超平
案例6：Freeze（冻结）／尹晓星
案例7：Order the Cards（卡片排序）／孟乔
案例8：Snacks（美味零食）／廖方琼
案例9：Guess and Confirm（你猜对了吗？）／武艺
案例10：Find the Pronouns（找代词）／叶焱萍
案例11：Jigsaw Reading（拼图阅读）／樊筱琴
案例12：Stand Up Syllable Stressed（合作来拼读）／李瑶
第二章 应用实践案例
案例l：I Spy．I Spy．I Spy with My Little Eyes（大发现）／周莉群
案例2：Let's Make Ten!（凑十活动）／余春平
案例3：Draw a Monster（画怪兽）／张好
案例4：Teacher Says（我说你做）／彭俊僖
案例5：Fourin a Hug!（四人抱抱团）／康思梦
案例6：Who is He／She？（他／她是谁？）／欧阳春利
案例7：Mix the Colours（混色活动）／余春平
案例8：SuperKids（全能王）／泽绒志玛
案例9：who Can Help Me？（谁能帮帮我？）／欧阳萱
案例10：Snap（翻翻乐）／孟乔
案例11：Grabbing Chairs（抢椅子）／李瑶
案例12：Make Funny Sentences（趣味造句）／王玲
案例13：OurTown（我们的城镇）／周晓雪
案例14：Cut into Pieces（连句成段）／王露
案例15：Making a Cake（一起做蛋糕）／欧阳萱
案例16：Who’s My Friend？（谁是我朋友？）／刘曼莉
案例17：Make a Class Birthday Bottle（一起来做班级生日瓶）／李瑶
案例18：Round Robin Ask-and-Answer（循环问答）／叶焱萍
案例19：Running Dictation（移动听写）／刘曼莉
第三章 迁移创新案例
案例1：Cover Design（创意封面）／钟雅旭
案例2：Shape Collage（创意拼图）／田甜
案例3：Compose a New Chant（创作新咏唱）／陈泫希
案例4：In the Park（在公园）／黄可欣
案例5：Make a New Book（制作小小书）／任超平
案例6：Find the Picture（图片配对）／廖燕青
案例7：TV Programs（电视节 目）／王露
案例8：Tic Tac Toe（趣味三连棋）／武艺
案例9：Making Travel Plans（制订旅行计划）／周晓琴
案例10：My Neighborhood（我的社区）／廖燕青
案例11：Maze Game（走迷宫）／孟乔
案例12：Are They the Same Person？（猜猜他是谁？）／缪沐珍
案例13：Create aNew Story（创编故事）／樊筱琴
第四章 整体案例
案例1：FruitSalad（水果沙拉）／余春平
案例2：How Much？（多少钱？）／缪沐珍
后记
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