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内容大纲
本书第一部分精选了作者多年来教育教学探索的深入思考和经验做法，直观呈现了学生成才、教师发展的理念和行动方法，诠释着一位普通教育工作者的奋斗之路和初心使命；第二部分则是多年来引导学生进行整本书阅读，教师进行分析导读的部分成果。作为一名语文教师，作者一直致力于引导学生读经典的书，做有根的人，关注学生生命成长，注重驰纵学生思想，厚植人文底蕴，一直孜孜于选取世界文学名著进行整本书阅读指导，力求能通过自己的导读，让学生喜欢阅读、勤于思考，以增强核心素养，最终实现对人的全面培养。本书对有志于教育事业的年轻人颇具启迪意义和借鉴价值。 -
作者介绍
张丕荣，青岛艺术学校语文教师，高级讲师，大学本科，毕业于青岛大学。近年来先后在《中学语文教学参考》《语文教学与研究》《山东教育》等期刊发表论文10余篇，主编或参与编写校本教材2部，主持或参与国家、省、市级科研课题6项，先后荣获青岛名师、青岛市中小学学科带头人、青岛市名师工作室主持人、青岛市教学能手、青岛市教育学会学科专家、青岛市级学科工作坊主持人等称号，获评全国文明风采大赛优秀指导教师。 -
目录
第一篇 有效教学创新课堂
《哈姆莱特》整本书思辨读写策略与实践
聆听大师的声音感受经典的魅力
浅谈小学语文教学中的创新教育
在“探究”中学习
在古诗文教学中培养创新能力的几点思考与实践
几种能力的培养不可忽视
撰写研究性小论文培养学生能力
朗诵，掀起诗词美丽的盖头
第二篇 以爱为丕以优为荣
努力做一名学生喜欢的教师
“做一天学生”感悟
让学生成为一个强大的自我
舞尽风流天地宽
一名“另类”女生的转化策略及反思
以人为本，启发激励
找回迷失的自我
《做一个卓越而幸福的教育者》读后感
对准孩子心灵的琴弦——小潘的故事
俯下身子，聆听心语
第三篇 潜思躬行辐射引领
“语文教学中基于思辨性读写提升艺术生批判性思维能力的研究”开题报告
“语文教学中基于思辨性读写提升艺术生批判性思维能力的研究”结题报告
仰望星空逐梦，脚踏实地前行
名师助力共筑梦，咏舞艺术“语”精彩
第四篇 案例导读曲径通幽
阿喀琉斯的致命脚踵
以爱驱散仇恨与黑暗
生活也许在地平线外
“荒诞”中的真实与深刻
相思寄旧物，相见显人性
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