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内容大纲
本书对情境教学的理论知识进行了梳理，为教师创设情境提供理论依据。本书通过对调查问卷的数据进行分析，找出教学情境创设中存在的问题并提出了相应的对策。还对不同主题的教学特点和要求提出了创设教学情境的基本策略，同时对必修课程的情境素材进行了分析并提出了教学建议，为教师创设教学情境提供了参考。书中提供的教学案例对教师也具有一定的指导和借鉴意义。本书可作为一线中学化学教师的教学参考书，也适合中学化学教研人员以及师范院校化学教育专业的学生使用。 -
作者介绍
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目录
第一章 情境教学的理论基础
第一节 教学情境的诞生与发展
第二节 情境教学的理论基础
第二章 化学学科核心素养与课堂教学情境
第一节 化学学科核心素养对教学情境的要求
第二节 教学情境的教学功能及基本特征
第三节 化学教学情境的分类
第三章 化学教学情境创设
第一节 化学教学情境的现状调查
第二节 化学教学情境创设的基本原则
第三节 化学教学情境创设中对情境素材的整合
第四节 化学教学情境的创设途径与方法
第四章 基于核心素养的教学情境创设的基本策略
第一节 化学实验教学情境创设的基本策略
第二节 元素化合物教学情境创设的基本策略
第三节 基本概念和基本理论教学情境创设的基本策略
第四节 有机化学教学创设情境的基本策略
第五节 高考化学专题复习创设情境的基本策略
第五章 高中化学必修课程的情境素材归纳分析
第一节 化学科学与实验探究
第二节 常见的无机物及其应用
第三节 物质结构基础及化学反应规律
第四节 简单的有机化合物及其应用
第五节 化学与社会发展
第六章 基于核心素养的高中化学情境教学的案例研究
《氯及其化合物》(第2课时)教学设计
《氮及其化合物》(第1课时)教学设计
《碳酸钠与碳酸氢钠的化学性质》教学设计
《Fe2+、Fe3+的检验及其应用》教学设计
《原子结构与元素周期表》(第1课时)教学设计
《化学键》(第1课时)教学设计
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