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内容大纲
本书以区域融合教育为研究方向和出版方向。本书立足区域实际，构建了“宏观－中观－微观”区域融合教育支持系统，满足了不同层次的教师、家长和学生的个性化发展需求。全书围绕系统构建、实施运作、课程架构、实践与运用等进行了探索，既符合国家政策需求，也高度契合现实需求。对特殊教育的理论研究和实践发展皆有较大的参考价值；对从事特殊教育行业的教师或从业人员有很好的借鉴意义。 -
作者介绍
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目录
绪论 融合教育之现状
第一章 区域融合教育的系统构建
融合教育三级生态支持模式的构建——越秀区融合教育的10年探索
“五育并举”下的随班就读融合育人新模式
高质量发展下的区域融合教育支持保障模式
浅谈全方位支持理念下随班就读学生学习共同体的构建——以越秀区区域融合教育模式探索为例
构建区域融合教育支持保障体系
第二章 区域融合教育的实施运作
“多元化、全方位、立体式”DOT区域融合教育实施方案
“支持共融，让生命更出彩”区域融合教育实施案例
“加减乘除共支持，多彩生命齐绽放”越秀区融合教育实施案例
“秀霓虹”平台区域融合教育实施方案
越秀区特殊教育指导中心的架构和职能定位
以搭建全方位支持体系为核心的区特殊教育指导中心运作实践
积极构建多元化的区域融合教育培训体系
第三章 区域融合教育的课程架构
学校多元化课程与专业化发展新视角
多元化区域性融合教育课程建设——以广东省广州市越秀区为例
以“独立”为核心的融合教育课程架构
“阳光少儿”区域性融合教育课程
第四章 区域融合教育的实践研究
特殊教育指导中心支持服务体系的实践研究——以越秀区为例
建立普校孤独症学生“按规则发言”行为的个案研究
参考文献
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