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内容大纲
笔者结合自己三十多年的教学实践与省察，从高中语文教材中粹取部分文章作为研究文本，编撰成册，力图从经典文本中摭取理想主义因子，解读理想主义精神，探求激扬理想主义精神的道德基础与现实途径，以期在语文教学中能以一个理想主义者的执着，切实有效地培养具有崇高的理想主义精神的现代中学生，并能够以自己的教学实践与理论总结，与有志于语文教育中的理想主义教育者共勉，坚守并创新语文教育的理想主义教育，不仅能使我们的学生具有理想主义精神，而且会有越来越多的语文教育工作者成为实现语文教育的理想主义者。 -
作者介绍
陶兴国，深圳市盐田高级中学高级教师，湖北省特级教师，近年来在《语文月刊》《语文教学通讯》《语文教学与研究》《中国教师报》等省级以上刊物发表论文40多篇，主持或参与市级课题2项。先后荣获湖北省优秀语文教师、湖北省基础教育科研之星、深圳市优秀教师、深圳市中小学（第二届）“我最喜爱的班主任”、深圳市名师等荣誉称号。 -
目录
现代文学
墙角数枝梅，凌寒独自开
碧水红蕖，挺挺荷箭弄清辉
灯火未阑人已散
坚守青春温暖的底色
远望青春中国
青春中国
禾下乘凉梦，一稻一人生
理想主义者的前反省意识
深味“说不清”
悲悯怀观照下的人性之殇
古典新韵
“蓑衣”的文化审美解读
谱写理想主义者的华美乐章
《清平调词三作动机探微
着一“歇”字见丰神
《长亭送别》问世间为何物
超然背后的苍凉
从空白处叩寻理想的生命形态
理想主义精神的滥觞
理想主义的智性随想
剑吼西风到闲几许
在现实与理想之间“喟然”
着我扁舟一叶，稳泛沧浪空阔
微言警末世，探骊谱新声
质疑问难，激趣思辨
诗意语文
外国文学
曲终人不见，江上数峰青
反讽中的理想之光
悲剧的理想主义建构
悲悯蕴于细节
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