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内容大纲
本书主要包含了关于不预习下的发现式教学法的实际与探索的内容，包含了许多已经发表的论文和课例。本书还包含了关于作者几十年教学的经验总结。本书提出的“不预习下的发现式教学法”，颠覆了传统的教学认知，并取得了一定的成效，它唤起学生的好奇心和求知欲，值得教育同行学习和借鉴。本书逻辑清晰，内容翔实，深浅得当，同时有着丰富的教学案例，具有一定的可行性。 -
作者介绍
冯大学，1967年11月出生于四川，研究生学历，毕业于西南师范大学数学系，现为深圳市最大单体高中“深圳市致理中学”筹备组组长，中学正高级教师，先后荣获：广东省名校长工作室主持人，广东省“特支计划”名教师，深圳市地方领军人才，广东省特级教师，深圳市名教师，广东省教师工作室主持人，深圳市名师工作室主持人，深圳市优秀教师；已经在《数学教学参考》等杂志发表专业论文30余篇，参加20余本教学用书的编写，是新课标高中数学教材和教师用书（湖南版）的作者和主编，2017年在吉林出版集团股份有限公司出版专著《不预习下的发现式教学法的实践与探索》。先后获得深圳市高级中学突出贡献奖、功勋奖和校长杯教学质量特等奖；先后辅导学生数十人获得全国数学竞赛一等奖。深圳市教师继续教育基地学校优势学科初中数学学科负责人，继续教育课程专家，深圳市兼职督学。西南大学硕士研究生导师，华南师范大学硕士研究生导师。1999年重庆市高考理科状元辅导教师，2008年广东省高考数学科高分人数（145分以上）广东领先。独立提出并系统实施了“不预习下的启发式教学”的教学思想，系统实施了发现式教学法在新课程改革中的实践。2018年7月到2021年8月，任深圳市南山外国语学校（集团）副校长，商级中学校长，带领南南外高中以“培养学生对自己的选择负责”为抓手，锐意改革，创造丁在招生人数大度提升的情况下，南与质量大幅度提高，学校录取分数线大幅皮提高。 -
目录
第一章 实践策略助教学
培养学生对自己的选择负责
不预习下的发现式教学
“不预习下的发现式教学”教改的探索及实践
核心素养下的新高考备考策略
腾讯智慧校园技术支撑下的高中选课走班模式的初探
从一项实验谈减轻学生课业负担的途径
第二章 典型课例树模板
典型课例，自然探索，真实高效
以提升能力为目的的复习课教学设计
“平行四边形及其性质”教学设计
记一次展示课的教学与思考
第三章 精选课题为教育
课题“发现式教学法在初中数学教学中的实践探索”立项报告(节选)
课题“发现式教学法在初中数学教学中的实践探索”结题报告(节选)
“不预习下的发现式教学法的实践与探索”成果报告
第四章 制定规划建名校
深圳市南山外国语学校(集团)高级中学办学规划(2019一-2024年)
深圳市南山外国语学校(集团)高级中学卓越高中建设实施方案(节选)
深圳市致理中学办学规划(2023—2028年)
第五章 素质教育提素养
我所理解的核心素养
从相信出发，到无穷远方
数学素质教育的实践探索与反思
关注个性特长，促进素养提升
精准分析与定位，培养有担当的优秀学生
科创发展创特色以课为本育桃李
自主管理：彰显优秀品质
第六章 心得鼓励促成长
发现式教学法应用于新课标教材教学的实践与反思
全面实施发现式教学法的实践与反思
对上课的思考：老师上课应该注意什么？
在危机中育新机于变局中开新局
让“五四”精神在建设新南外高中进程中发扬光大
没有人是一座孤岛
追求精致，创办精品
君子如玉，向善而行
行稳致远，进而有为
道阻且长以行证道
心有猛虎细嗅蔷薇
走向辽阔
附录
后记
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