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内容大纲
本书从高中物理教学的特征入手，根据高中物理教学设计的基本理念，介绍了高中物理教学过程、教学原则、教学方法、知识结构以及能力结构，并探讨了高中物理教学设计的基本内容，同时对高中物理课堂教学改革进行了详细的叙述，深刻反映了高中物理教学设计方面存在的新问题、新思路和新策略。与此同时，笔者通过对高中物理教学的基本技能、高中物理教学实践中存在的问题进行深入分析，揭示问题存在的症结，从源头入手，对高中物理教学改革探索与实践做了详细的介绍，为高中物理教学设计提供了理论指导。本书整体架构清晰，逻辑顺畅，条理分明，易于理解，便于高中物理教学相关人员学习。 -
作者介绍
王雅琴，汉族，1981年9月出生，中共党员，甘肃省兰州市人，中学高级教师。2007年毕业于陕西师范大学，教育硕士，现任兰州市第三十四中学物理教师，主要从事高中物理教学与研究，担任班主任工作21年。先后在《中学数理化》等刊物发表学术论文30多篇，参编著作2本，主持、参与省、市级课题6项，先后获得甘肃省骨干教师、兰州市金城名班主任、兰州市优秀教师、兰州市优秀班主任等荣誉称号。 -
目录
第一章 高中物理教学概述
第一节 高中物理新课程标准
第二节 高中物理教学过程
第三节 高中物理教学原则
第四节 高中物理教学方法
第五节 高中物理知识结构和能力结构
第二章 高中物理教学设计
第一节 高中物理教学设计的前期分析
第二节 高中物理教学目标设计
第三节 高中物理教学策略设计
第四节 高中物理教学过程设计
第五节 高中物理教学评价设计
第三章 高中物理课堂教学改革的探索
第一节 高中物理课堂有效教学的理论探索
第二节 高中物理课堂教学模式与教学方法
第三节 高中物理课堂有效教学问题透析
第四节 高中物理课堂有效教学问题的归因分析
第四章 高中物理教学的基本技能
第一节 语言技能
第二节 导入技能
第三节 讲解技能
第四节 板书技能
第五节 演示实验技能
第六节 提问技能
第七节 结束技能
第五章 高中物理教学的实践研究
第一节 高中物理概念、规律的有效教学策略
第二节 高中物理科学方法的有效教学策略
第三节 高中物理情感态度与价值观目标的有效教学策略
第四节 基于信息技术背景的高中物理课堂有效教学策略
参考文献
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