[
-
内容大纲
化学是一门贴近日常生活的课程，涉及到人们日常接触的许多物质。掌握化学知识有助于正确认识物质，为生产和生活服务。然而，在初中化学教学中，许多教师过于强调考试，让学生死记硬背公式和反应，忽视了学生的学习自主性和探究性，使得本应有趣的化学实验课变成了枯燥的记忆课程。
为此，本文将就初中化学教学中学生自主探究能力的培养问题，从中学生化学学科学习能力、初中化学教学常用教学模式、初中化学自主探究概述、初中生学习特点以及初中化学实施自主探究面临的问题和策略入手，在理论阐述的基础上，结合教学案例对初中化学自主探究进行深入研究和分析。 -
作者介绍
仝瑞灿，男，汉族，1974年4月出生，山东省郓城县人，1997年7月毕业于山东师范大学化学教育专业，同时获理学学士学位，研究方向：初中化学教育教学研究。中学高级教师，山东省郓城县侯咽集镇初级中学校长。根据教育教学经验撰写《实施分层递进教学提高化学课堂效率》一文，发表于《山东教育》。 多年深耕于中学化学教育领域。曾获得菏泽市优质课评比一等奖，菏泽市骨干教师，菏泽市优秀教师等称号。指导学生参加全国化学奥林匹克竞赛决赛并获得金牌。 -
目录
第一章 初中化学学科的学习能力
第一节 初中化学学科的特殊能力
第二节 初中化学学科的一般能力
第二章 初中化学教学中常用的教学模式
第一节 程序教学模式
第二节 发现教学模式
第三节 掌握教学模式
第四节 范例教学模式
第五节 问题解决教学模式
第六节 概念转变教学模式
第三章 初中化学自主探究研究概述
第一节 研究背景
第二节 自主探究的含义及特征分析
第三节 自主探究的目的及意义
第四节 自主探究的理论基础
第四章 初中学生的学习特点
第一节 初中学生的学习动机
第二节 初中学生的学习策略
第三节 初中学生的自我监控
第四节 初中学生的学习迁移
第五章 初中化学实施自主探究面临的问题
第一节 从教师角度分析面临的问题
第二节 从学生角度分析面临的问题
第三节 从环境角度分析面临的问题
第六章 初中化学实施自主探究的策略
第一节 培养初中学生自主探究能力
第二节 构建化学自主探究教学模式
第三节 完善化学自主探究教学环境
第四节 优化初中化学课后探究活动
第七章 自主探究教学案例设计
第一节 “空气”教学设计
第二节 “自然界中的水”教学设计
第三节 “质量守恒定律”教学设计
第四节 “金属的化学性质”教学设计
第五节 “清洁的燃料——氢气”教学设计
第六节 “金属资源的利用和保护”教学设计
第七节 “化学实验与气体压强”教学设计
第八节 胃药中的化学
参考文献
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...