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内容大纲
本书根据梳理的地方文化资源，将相关主题归纳为四个方向。
一是“寻访名胜古迹”，该部分教学设计旨在引导学生关注地区重要历史遗迹，发掘其艺术特色、历史价值及文化价值，培养学生的文物保护意识，并启发学生将文物保护与文物资源的开发利用结合起来，树立主人翁意识，坚定文化自信。
二是“创造美好生活”，该部分教学设计立足学生的学习和生活实际，引导他们关注身边的点滴之美，站在城市小主人的角度，运用所学知识和技能改造现实生活。如在“意趣天成 园林艺术”“洞门花窗 光韵之美”两节课中，都是引导学生运用中国园林景观中的造景元素和造景方式改造校园或教室环境，使学以致用、知行合一。
三是“发现工艺之美”，该部分教学设计立足地方优秀的工艺美术，引导学生关注非遗工艺，通过走进博物馆和寻访民间艺人，了解和感受非遗工艺的魅力，激发学生对中华传统优秀文化的热爱，同时关注传统工艺的传承和创新，学习用现代的技术和媒材改造传统非遗工艺，实现创新性传承。
四是“走进博物馆”，选择了地区有特色的博物馆资源，围绕特定主题进行研究性学习和探究，培养学生研学意识，提高学生研学能力。该部分教学设计是对“第二课堂”的积极探索，可以有效利用社会公共资源服务教学，探索学校与博物馆等校外机构的合作。 -
作者介绍
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目录
寻访名胜古迹
天降圣兽 南朝石刻
高城深池 明代城墙
中西交融 民国建筑
虎踞龙盘 金陵胜景
人间飞虹 姑苏古桥
凝聚历史 红色传承
创造美好生活
意趣天成 园林艺术
洞门花窗 光韵之美
美好校园 明信传情
饕餮美食 寻味南京
鲜明可爱 城市形象
留住四季 压花艺术
发现工艺之美
富贵荣华 南京绒花
高贵典雅 剪纸红楼
粉墨神韵 彩绘脸谱
盛世华章 烙画衣裳
方寸乾坤 金陵竹刻
凭风一线 金陵纸鸢
走进博物馆
名士风流 金陵书画
锦绣河山 南京云锦
浴火而生 陶瓷艺术
中华一绝 南京金箔
千年荣光 龙驹腾跃
治隆唐宋 大明风华
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