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内容大纲
本书是作者从教30年来，教育教学工作中积累的点点滴滴。作为教师，作者立足教育现场，从一个个鲜活的个案入手，深入浅出，娓娓道来，充分展示了他对人性美、个性化教育的呼吁与追求，立足服务的理念，致力用合适的教育办学生喜欢的学校。不乏诗意的理性反思，也有作者眷注生命的深情叙写，处处彰显教育之美，人性之美。作为校长，作者以科学发展观为指导，着眼于新时期校长的多重角色及神圣使命，以领导力修炼为主题词，结合学校管理工作案例，论述校长的素质与能力的提升，探索校长与学校的共生发展。希望这些教育教学经验可以对大家有借鉴意义。 -
作者介绍
韩宁，湛江市第十四中学校长，初中语文高级教师，湛江市名校长工作室主持人，湛江市中小学高级教师评审委员会专家库成员，广东省教育学会小学综合实践活动课程专业委员会理事，广东省第三批百千万名校长培养对象。长年坚持一线教学，坚持“办规范加特色学校，培养合格加特长学生”的管理思路。重视教研，近年主持《以综合实践活动为载体提升学生语文核心素养的行动研究》等省级课题三项，结合课题研究撰写并发表了《初中语文阅读教学中如何加强朗读训练效果》等多篇论文。出版著作有《信息技术背景下的中小学语文教学》《品读醉美田园诗词》等。爱满校园，静待花开！ -
目录
第一章 课题研究
“利用班团队资源开展综合实践活动的校本实践研究”申请书
“利用班团队资源开展综合实践活动的校本实践研究”结题报告
“以综合实践活动课程为载体提升学生语言建构与运用能力的研究”申请书
“以综合实践活动课程为载体提升学生语言建构与运用能力的研究”结题报告
第二章 论文荟萃
以综合实践活动为载体，培养学生健康的心理
以综合实践活动为小学生语言构建与运用能力培养注入新的活力
综合实践活动对学校文化建设的促进作用
综合实践活动对班级文化建设的促进作用
综合实践活动对中学生语文核心素养发展的促进作用
小学五、六年级口语交际课堂教学研究
优化写作课堂，渗透核心素养
初中语文阅读教学中如何提高朗读训练效果
第三章 学校管理
学校教职工课时（工作）职务津贴实施方案
学校年终推优方案
学校中层干部竞聘上岗方案
学校择优评聘中（高）级教师职务方案
学校择优评聘中（高）级教师职务计分办法
B学校绩效工资分配方案
学校年终绩效工资分配方案
第四章 校长培训
华中师范大学培训心得体会
留心处处皆学问，岭师培训收获多
鸟随鸾凤飞腾远，人伴圣贤品自高
好校长总能将难念的经念好
第五章 我的发言
办校庆，谱新篇，创辉煌
做名校的创建者，做问心无愧的自己
创建名校，需要家长大力支持
家长会发言稿
做让父母放心的孩子
为学校更美好的明天而努力
为了心中的那份教育情怀
主动适应，主动对接，为霞山教育的发展夯实基础
一颗红心永向党
书画展致辞
第六章 我爱读书
懂，才会爱
读李镇西的《幸福比优秀更重要》有感
从老师到名师的蜕变
第七章 我的课堂
《石壕吏》教学设计
《石壕吏》教学详案
《石壕吏》导学案
《我的叔叔于勒》第三课时教案
爱思考的学生
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