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内容大纲
本书主要介绍了开展小学语文阶梯拓展阅读教学意义和理论基础，简要阐述了小学语文阶梯拓展阅读教学的依据和原则，明晰了阶梯拓展阅读书目的选篇依据以及推荐书目，详细阐述了小学语文阶梯拓展阅读教学的实施路径，开展了基于教材的拓展阅读教学和基于专题的阶梯拓展阅读教学，基于专题的阶梯拓展阅读从成语教学、古诗文教学和整本书阅读入手，探索出不同的教学策略，同时针对学生阅读能力进行研究，提出了阅读能力评价的要素及实施方式。 -
作者介绍
徐美华，山东省淄博市张店区绿杉园小学语文教师。从教16年来，先后被评为淄博市优秀教师、市青年岗位能手、市骨干教师、市课堂教学先进个人等，并获市创新教师提名。6年来，一直随同韩兴娥老师进行“海量阅读”教学研究及实践，与玄老师、韩老师共同编写《多音字儿歌200首》。其语文课堂教学深受学生喜爱，教育教学得到了广大家长一致认可。 -
目录
第一章 开展小学语文阶梯拓展阅读教学的意义
第一节 开展小学语文阶梯拓展阅读教学的背景
第二节 当前小学语文阅读教学存在的主要问题
第三节 开展小学语文阶梯拓展阅读的实践价值
第二章 开展小学语文阶梯拓展阅读教学的理论基础
第一节 阶梯阅读
第二节 拓展阅读
第三节 基于课程标准的教学
第三章 小学语文阶梯拓展阅读教学的依据和原则
第一节 小学语文阶梯拓展阅读教学的依据
第二节 小学语文阶梯拓展阅读教学的原则
第四章 小学语文阶梯拓展阅读书目选篇理念及书目
第一节 小学语文阶梯拓展阅读书目选篇理念
第二节 小学语文阶梯拓展阅读推荐目录
第五章 小学语文阶梯拓展阅读教学的途径
第一节 基于教材的拓展阅读教学
第二节 基于专题的阶梯拓展阅读教学
第六章 小学语文阶梯拓展阅读能力测评
参考文献
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