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内容大纲
本书具体写了基于“以学为中心”的课从哪些方面备课、如何备课；教材解读“解”什么，“读”什么，解读的策略有哪些；课堂教学的研究与实践的方略有哪些；同时还写了中小学教师如何做课题研究，如何在课题研究中实现智慧的成长，如何在目标规划、观念价值的引领和业务能力的历练中实现自我成长。 -
作者介绍
李付晓，河南省南阳市第十七小学教师，正高级教师，全国名师工作室联盟理事，享受国务院政府特殊津贴专家，中原领军人才，中原名师，特级教师，河南省高层次人才(B类)，河南省教师教育专家，河南省中小学教师校长研修院专家，河南省学术技术带头人，河南大学硕士研究生导师，省级名师工作室主持人。 -
目录
第一辑 提升生命价值，做魅力教师——教师成长
纵使路有千万里 心中有路是坦途
构建起自己的成长方程式
爱与责任，守住朴实的教育心
第二辑 凸显名师特色，做专业教师——教师备课
指向“学为中心”的备课策略
思维引领，教材解读的方法策略
第三辑 阐述名师智慧，做个性教师——教师教学
从理念到行动：基于核心素养的数学实践与思考
悟智慧课堂之本 行智慧课堂之道
微型课不“微”，“仿真课堂”见素养
构建自主学习下的目标化课堂
第四辑 探寻教育深度，做智慧教师——教师课题
走进教科研，中小学教师如何做课题
潜心课题研究 成就卓越梦想
第五辑 打破发展瓶颈，做卓越教师——教师管理
“五能”教师 ，从这里走向卓越
教师专业成长需要引领和历练
后记
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