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内容大纲
本书梳理了工作室在学科教学、课改科研、示范引领等方面进行的诸多实践探索及方法经验。内容主要包括课题研究方案及成果、“双减”政策下的5H+新型教学模式、班主任的育人随笔感悟、学科教师的精彩教学、教学设计实例以及工作室成长的历程。 -
作者介绍
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目录
第一章 工作室介绍
同系育人怀，共享幸福人生
第二章 工作室的“5H+”教学模式探究
“5H+”教学模式概况
道德与法治学科“SH+T”教学模式
语文学科“5H+A”教学模式
化学学科“5H+C”教学模式
历史学科“5H+F”教学模式
数学学科“5H+T”教学模式
生物学科“5H+L”教学模式
体育学科“5H+S”教学模式
物理学科“5H+S”教学模式
信息技术学科“5H+IL”教学模式
音乐学科“5H+F”教学模式
英语学科“5H+C”教学模式
地理学科“5H+G”教学模式
综合实践学科“5H+P”教学模式
美术学科“5H+C”教学模式
第三章 工作室的班主任管理策略研究
用智慧去管理温馨班级，用活力来驱动课堂
“双减”班级实施方案
幸福温暖的家园，快乐的乐园
积极贯彻“双减”政策，努力夯基提质
“双减”落地后的语文学p>
夯基提质共建实验美好未来-
减负增效构建课堂
夯基提质规范管理创建课堂
提升课堂质量，让课堂真实发生
落实“双减”精神提升教学质量
第四章 工作室研究成果
基于核心素养的翻转课堂实践与研究
基于核心素养的中小学生语文阅读培养
素养下口语教学有效途径研究
初中语文有效性朗读教学的过程与实践
群文阅读下的诗词教学
教师角色的转变
小学数学教学中如何培养学生的自信心
浅谈初中数学教学中课堂导入的方法
如何结合核心素养上好一节的英语阅读课
智慧创造精彩
小学数学教学中小组合作学的探索与实践
群文阅读在小学高年级阶段的实施策略
体育教学中初中生体质健康水平的提升
农村初中英语课堂创设境提生核心素养策略的研究
做老师，真好
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