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内容大纲
本书聚焦文言文群文阅读教学。以语文核心素养为中心,结合传统的文言文的阅读方法和国际上普遍应用的阅读理解策略,大致梳理出母题建构、章体建式、比对阅读、联结延读、统整重构五大策略来组织实施文言文的群文阅读,厘清了文言文群文阅读的组织关系,为文言文教学提供了清晰而较完整的可操作性策略。 -
作者介绍
欧阳伟,华南师范大学教育硕士,中学语文高级教师,松山湖北区学校课程研发中心副主任,广东省百千万名师工程培养对象,东莞市名师工作室主持人,松山湖园区名师工作室主持人,江西吉水名师工作坊主持人,东莞市学科带头人,东莞市优秀教师,井冈山大学国培专家。 -
目录
绪论
基于语文核心素养的初中文言文群文阅读教学策略/欧阳伟
第一章 母题建构
至真性情千古如斯/黄文韬
走进君子的世界/黎燕云
中国古人的理性抉择与坚守/庞艳
古人劝谏的艺术技巧,徐晓璐
第二章 章体建式
写人记事高人一等,对比衬托增色三分/刘健
讽谏之艺术技巧/肖胜美
设喻类比,巧言进谏/杨日启
对话凸显魅力/卓意玲
第三章 比对阅读
看兵家胜败,论古人写“战”笔法/黎敏施
赏山水之美,品文章之法,罗晓锋
《史记》流芳,将军风采/彭莉
贬谪文人的入世情怀/肖胜美
第四章 联结延读
走近先贤孔明,聆听谆谆教诲/谢秀媚
第五章 统整重构
解开寓言的“魔袋”/陈丽坤
托物以言志,物我两相融,金华杰
多面分析素材,立体把握人物/黎晓骏
此“愚”非愚,邱露华
多角度探究文言寓言寓意/杨日照
读诸子散文,赏百家风格/杨岳如
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