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内容大纲
本书以“爱”为主线，共分四大板块：“爱的足迹”，以教育故事，串联起二十载教育生涯；“爱的课堂”，精选个人的经典案例，阐述统编小学语文的执教感悟；“爱的我们”，用叙事的方式娓娓道来，记录人生道路上那些特别的人难忘的事；“爱的行走”，收录去各地学习见闻和感悟，教育的诗和远方，身体和灵魂行走，是为了更好地回归教育和生活的本真。 -
作者介绍
邓爱华，陕西汉中洋县人，高级教师，本科学历，中共党员。毕业于陕西师范大学，先后荣获全国优秀教师，全国课程改革先进个人，全国百佳优秀语文教师，全国课题优秀实验教师，陕西省教书育人楷模，陕西省首批学科带头人，陕西省教学能手、汉中名师，汉中市311人才等荣誉称号。主持多项国、省、市级科研课题，百余篇教学成果获奖或发表。在省内外执教示范课讲座六十余次，获得部级优秀精品课。被聘请为“国培计划”讲师，省、市“名师大篷车”送教专家，“陕西省师德宣讲团”成员，2019年入选全国教书育人楷模评选。现任洋县青年路小学党支部书记、校长，陕西省第四批名师工作室主持人。 -
目录
第一章
爱的足迹：从大山沟里走出来的全国优秀教师
初心：热爱的、亲爱的乡村教育
慢行：那山，那水，那琴音
起跑：职场“菜鸟”的主动追求
首秀：第一次公开课的爱与哀愁
破茧 ：有的故事一开始是个事故
提速：一个学科带头人的成长“三部曲”
奔跑 ：幸福而漫长的名师成长流水账
征途：在西迁南搬北上中画了一个圈
感恩：爱你的365天
第二章
爱的课堂：教语文，我是认真的
“画”出孩子最美诗心——诗情画意教古诗《望庐山瀑布》
景美 人和 情真——创设情境读宋词《清平乐·村居》
一首词一幅画，寄情山水数落花——组块阅读学群文《渔歌子》
拨动识字主旋律，唱响中华姓氏歌——快乐自主巧识字《姓氏歌》
笔记细品，解读英雄之“心”——笔记读写深阅读《普罗米修斯》
第三章
爱的我们：成长路上重要的他人
和孩子在一起的那些最美时光
我们不一样——说说识字课的那些事
一句话，一辈子，一生情
牛老师，真牛
遇到教育最美的风景——马家军
四城记
“四+模式”下的学科指导中心
穿越青蓝拥抱你
一个“教二代”写给父亲的散文诗
孩子，你慢些走
宅时光里的岁月安然
第四章
爱的行走：追寻教育的诗和远方
且行且思，笔尖上的加拿大教育
美丽初见，爱上国培
与教育行走的美丽邂逅
我从上海归来
学思行，南通取经三部曲
只为途中与你相见——藏行记
后 记
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