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内容大纲
本书是贵州省省级教学名师陈荣关于小学语文教学的著作。“我与语文课堂有个美丽的约会”从导入、课中、结课、板书、作业五个环节“语”你相约，是寻觅，是守望；“文字里的烂漫山花”从读写结合、习作教学两方面徜徉表达之妙，是厚积，是薄发；“课题研究路上拾贝”是笔者课题研究故事的分享，是思辨，是笃行；“只愿拣儿童多处行”从记忆的匣子中撷取教育故事一二，闪烁童真、童趣和智慧；蓦然回首，发现教育应回归本真，语文教学应该指向儿童的生命成长，是温暖，是幸福。 -
作者介绍
陈荣，贵州省黔西市教育科学研究所小学语文教研员，高级教师，贵州省教学名师、贵州省陈荣名师工作室主持人，贵州省小学教育专业委员会常务理事，贵州省小学语文专业委员会理事，国家二级心理咨询师。 参加省、市、县级优质课比赛，均获得优异成绩；多篇教学论文荣获省级一等奖；主持完成省级重点课题、省级一般课题多项；引领多位语文年轻教师成长为省、市级骨干教师。提出的“融诚语文”教学主张在当地产生一定的影响力。 -
目录
第一辑 我与语文课堂有个美丽的约会
优化课堂教学结构
轻叩心扉，引生入境
以生为本，课堂大关
回味甘甜，余音绕梁
续拨课堂言外之意
遇见风景，遇见“理”
智慧作业，减而有升
第二辑 文字里的烂漫山花
读写结合之巧
言意兼得方为本
弱水三千，只取一瓢
让阅读向更深处漫溯
学生“语用”能力的实现不是梦
怎一个“随”字了得
习作教学之实
追问，让想象更丰满
让阅读教学与习作训练无缝对接
是什么禁锢了学生的思维，僵化了学生的语言
品生活真味寻源头活水
第三辑 课题研究路上拾贝
身在其中，初遇不识“你”
从“迷茫”的代言人到“成果”的实验者
再回首，与“你”已是同行人
我们走向广袤
我们聚焦一“点”
我们关注心灵
我们相约成长
再遇，愿“你”引我入芬芳
执手同行一路芳香
第四辑 只愿拣儿童多处行
爱在左，责任在右
投之以桃，报之以李
遇见那个说要和我结婚的小男孩
小花儿，你可以走出温室了
契机下的完美小孩
不要用“真”划碎孩子的梦
瓜苗之上，星光点点
教育大美，渐入佳境
以同样的姿势与学生一起走
小幸福
伯牙子期，家校共育
释怀
忘不了
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