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内容大纲
本书作者立足于小学语文课堂，通过多年对教育教学的探索与追求，将本书内容呈现为小学语文课堂教学管理和小学德育培养策略两大方面。其中，小学语文课堂教学管理对小学语文教学原则、教学艺术、课程资源的开发与利用、课堂的授课与组织调控、教学与班级管理、课堂教学评价等内容进行了有效研究，旨在说明，教师培养学生的语感和语言的整体能力是极其重要和持久之事。小学德育培养策略主要对小学德育的工作内容、工作途径、课程教研方式变革等方面进行了深入剖析，以期达到较为理想的德育效果。本书对小学教育工作者具有一定的参考价值。 -
作者介绍
王钦雄，广东省普宁市人，中共党员，大学本科学历。现为普宁市洪阳镇第五小学校长，小学语文高级教师。广东省中小学校长培训中心兼职教授、韩山师范学院兼职教授（副教授）、普宁市人民政府督学。先后荣获广东省中小学特级教师，广东省中小学名校长工作室主持人，潮汕星河辉勇师表奖，揭阳市优秀专家和拔尖人才，揭阳市首批名校长，揭阳市名校长工作室主持人，揭阳市优秀教师，揭阳市首批学科带头人，普宁市优秀教师，普宁市先进教育工作者等荣誉称号。主持和参与多项省、市级教育科研课题研究工作，多篇论文在国家级、市级专业学术期刊发表，有20多篇论文获省级、市级、县级奖励。 -
目录
第一章 小学语文教学原则
第一节 优化语文课堂教学结构原则
第二节 听说读写相辅相成原则
第三节 语言训练与思维训练相结合原则
第四节 课内教学与课外学习相结合原则
第二章 小学语文教学艺术
第一节 语文教学艺术理念
第二节 语文教学艺术主要特征
第三节 语文教学主要艺术风格
第四节 语文教学艺术风格的形成与把握
第三章 小学语文课程资源的开发与利用
第一节 小学语文课程资源开发
第二节 小学语文课程资源的特色
第三节 开发与利用小学语文课程资源的意义
第四节 如何有效开发和使用语文课程资源
第四章 小学语文课堂的授课与组织调控
第一节 小学语文课堂授课
第二节 小学语文课堂组织调控
第五章 小学语文教学与班级管理
第一节 小学班级与班级管理
第二节 小学班主任
第三节 小学生活动
第四节 小学语文教学与班级管理
第六章 小学语文课堂教学评价
第一节 小学语文课堂教学评价的形式
第二节 课堂教师评价语言
第三节 语文教师评价语言的运用
第四节 语文学科教师教学评价方法
第七章 小学德育工作内容
第一节 教育学生学会做人
第二节 加强正确的义利观教育
第三节 加强遵纪守法教育
第四节 加强文明礼仪教育
第五节 加强诚信教育
第六节 加强勤俭节约反对浪费教育
第七节 加强上网和网络游戏等教育
参考文献
后记
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