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    • 历史层次的观念
      • 作者:刘华初|责编:叶子
      • 出版社:上海社科院
      • ISBN:9787552043372
      • 出版日期:2024/01/01
      • 页数:315
    • 售价:39.2
  • 内容大纲

        历史层次的观念认为历史可以由多重层次的内在逻辑及其相互之间的互动得到解释。它是一种克服扁平的单层调和、神秘主义或非理性的历史叙述,超越简单否定宏大叙事的后现代主义的历史理性。
        本书从历史叙述、史学理论与历史哲学等不同方面揭示历史与历史思维的层次性特征,基于现实社会的多元化表现出了分层次性的结构运动,结合各种宏观史学与微观史研究日益运用的计量技术与新科技手段,探究历史运动从大到小的规律性,从而把握历史整体的层次性,重建科学的历史理性。
        本书主张整体之中有层次的历史实践,在论证过程中坚持历史事实与观念逻辑相统一,为历史哲学面向时代变化提供历史的理性方法与智慧。
  • 作者介绍

        刘华初,复旦大学马克思主义学院教授、博士生导师。哲学博士,先后毕业于哈尔滨工程大学、清华大学、复旦大学。曾长期从事计算机软件开发与管理工作,在英国、美国、加拿大等国留学、工作多年。目前主要从事历史哲学与马克思主义理论研究,曾主持国家与省部级课题十余项,获省部级科研与教学奖多项。在《中国社会科学》《哲学研究》《马克思主义研究》等刊物发表论文近百篇,出版专著《层次论》《历史规律探究》《实用主义的基础》,译著两部。
  • 目录

    前言
    绪论
      第一节  历史观念的缘起与发展
        一、古代的历史观念
        二、中世纪的历史观念
        三、近代的历史观念
        四、现代的历史观念
      第二节  当代语境下的历史观念变迁
        一、语言与理性的层次分化
        二、后现代主义史学观与新历史主义的观念
        三、当代语境下的历史研究与实践
      第三节  时代呼唤分层次的历史理性
        一、社会与文化发展的层次性
        二、重建历史理性:历史层次的观念
    第一章  层次的观念
      第一节  传统哲学观念的困境与层次性改造
        一、传统哲学的困境
        二、哲学的层次性改造
      第二节  理性的层次
        一、理性的层次性特征
        二、层次理性的真理性
        三、层次理性的整体性
      第三节  非理性与存在的层次
        一、关于非理性的层次性探索
        二、存在的层次
    第二章  历史的层次
      第一节  层次展开的人类简史
        一、进化史尺度上的人类简史
        二、人类文化史的层次简述
        三、文化向文明转变中的多重层次
        四、古典文明的层次结构与限度
        五、现代文明世界历史的层次简述
      第二节  历史编纂的层次
        一、传统历史编纂模式与层次性
        二、世界历史的编纂模式与层次性
        三、文明进程中的层次互动
      第三节  思想观念的层次演变
        一、思想史的层次
        二、哲学思想观念的层次变迁
        三、哲学史中的层次观念
      第四节  历史研究的多重层次
        一、历史研究的层次类型
        二、历史研究方法及其演变
    第三章  作为历史本体的社会分层
      第一节  人类社会的层次性
        一、社会分层的多重维度
        二、社会空间的多重层次
      第二节  社会层次的历史变迁
        一、社会与历史的层次互动
        二、历史进程中的社会变迁

        三、全球化时代的社会空间化与人之普遍交往
      第三节  社会层次的评价与文明度量
    第四章  历史理性的层次
      第一节  历史认识的层次
        一、历史认识及其层次
        二、历史真实与历史实在
      第二节  历史解释的层次
        一、历史解释的结构与层次
        二、寻求历史规律的理性
      第三节  历史理性的实践层次
        一、实践理性的历史性与历史实践
        二、历史叙述的层次理性
    第五章  历史评价的层次
      第一节  价值与历史价值的层次
        一、价值与评价
        二、历史价值的层次性
      第二节  历史评价实践的层次
        一、历史评价的层次性审视
        二、几个常用层次的历史评价刍议

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