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    • 什么是学科知识史(精)/乐道文库
      • 作者:章清|责编:王婧娅|总主编:罗志田
      • 出版社:三联书店
      • ISBN:9787108077707
      • 出版日期:2024/04/01
      • 页数:386
    • 售价:27.6
  • 内容大纲

        本书为“乐道文库”之一种。学科知识,往大了说,是催生近代世界诞生的大问题,人们常常提及的“现代性”,实际依托于各分科知识加以阐释,并促成过去的知识与近代知识有了明确的分界。往近了说,涉及近代以来中国如何接受域外新知的问题,包括“中学”“西学”之会通,以及知识的转型,影响也及于今日。往小了说,这也是与每个人的成长都息息相关的问题,对于所生活的世界的认知,所凭借的即来自于自小所接受的分科教育。本书以“问题”为导向,略说审视近代学科知识在中国的成长需重视的问题。
  • 作者介绍

  • 目录


    引论  中国近代学科知识的成长:问题与视野
      一  问题的辨析
      二  “未完成性”:成长中的学科知识
      三  中国视野:本土因素的作用
    第一章  西学、东学、新学:知识传播的路径与变奏
      一  “西学”传播:选择与迎合?
      二  “东学”:日本因素的影响
      三  “新学”:“普遍性”与“现代性”
    第二章  新知与新语:各学科专门术语的译介
      一  理解新知识:催生学科术语的基本因素
      二  新型政治治理方式主导的“政治话语”
      三  “文明”观念影响下的学科术语
      四  回归“知识”后的持续论辩
    第三章  学科的制度化(一):以分科为基础的分层教育的确立
      一  变革科举、推广学校
      二  “中学”“西学”纷争下分级分科教育的推进
      三  “普及”与“提高”:“国家政权建设”主导下的各级教育
    第四章  学科的制度化(二):研究机构的建立和发展
      一  “国家政权建设”与教育学术
      二  如何使学术教育成为建国的力量
      三  学科规划之“国际化”与“本土化”
    第五章  学科知识走向公众:知识传播的媒介
      一  “有一学即有一报”
      二  白话报章与知识的“演义”
      三  以声音、图像为媒介的知识传播
    第六章  重塑过去:“学科史”的书写
      一  “他学”催生的“新史学”
      二  “专史”:新的历史书写样式
      三  “有”还是“无”:“学科史”书写的难局
    结语  “学归于一”:近代中国学科知识成长的意义
      一  立足于中西古今的视野
      二  确立“整体性”的观念
      三  守护“历史的维度”

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