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内容大纲
本书内容主要包括绪论、中小学教师心理健康状况及症状缓解策略、中小学教师工作压力现状特点及应对策略、中小学教师职业倦怠与缓解策略、工作压力与中小学教师心理健康的关系、职业压力与中小学教师心理健康的关系、中小学教师职业心理问题质性研究、小学教师职业心理干预研究等八个章节。尝试从中小学教师职业倦怠、职业压力、心理健康现状入手，在了解现实情况的基础上，逐步深入研究职业倦怠、工作压力与心理健康的关系，并对教师进行深度访谈，结合量化研究与质性研究，并对中小学教师心理问题进行干预，给出有效的自我调节方法，希望对中小学教师职业发展有所裨益。 -
作者介绍
魏忠凤，女，副教授，硕士研究生导师，国家二级心理咨询师。毕业于东北师范大学课程与教学论专业，获教育学硕士学位。现任沈阳体育学院学校体育教研室主任。主要研究方向为课程与教学论、教师专业发展、学校体育理论与实践、教师与学生心理健康教育。近年来主持、参与十余项国家级、省部级课题；在CSSCI来源期刊发表论文多篇；参编《关注学生的心理成长：做学生学习心理的引导者》《关注学生的心理成长：教师课堂管理技能训练》等书籍编著；获辽宁省教育科学“十一五”优秀成果奖、辽宁省自然科学学术成果奖、辽宁省体育科技成果奖。 -
目录
第一章 绪论
第二章 中小学教师心理健康状况及症状缓解策略
第一节 中小学教师心理健康的相关研究
第二节 中小学教师心理健康的发展特点
第三节 中小学教师心理健康的应对策略
第三章 中小学教师工作压力现状特点及应对策略
第一节 中小学教师工作压力与压力源
第二节 中小学教师工作压力的发展特点
第三节 工作压力的识别与管理
第四章 中小学教师职业倦怠现状与缓解策略
第一节 中小学教师职业倦怠的概念与表现
第二节 中小学教师职业倦怠的发展特点
第三节 中小学教师职业倦怠的影响因素
第四节 中小学教师职业倦怠的缓解策略
第五章 工作压力与中小学教师心理健康的关系：职业倦怠的中介作用
第一节 引言
第二节 调查对象与方法
第三节 研究结果与分析
第四节 讨论、结论与建议
第六章 职业压力与中小学教师心理健康的关系：职业倦怠的中介作用和社会支持的调节作用
第一节 引言
第二节 研究对象与方法
第三节 研究结果与分析
第四节 讨论、结论与建议
第七章 中小学教师职业心理问题质性研究
第一节 研究目的与意义
第二节 研究设计
第三节 访谈案例呈现
第四节 讨论
第八章 小学教师职业心理问题干预研究
第一节 研究目的与假设
第二节 研究程序
第三节 干预活动方案
第四节 研究结果与分析
第五节 讨论、结论与建议
研究启示
参考文献
附录
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