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内容大纲
本书在讨论学校变革必要性的基础上，提出了学校变革领导力概念的核心在于校长变革领导力与全体成员变革领导力的融合。随后，本书进入了主体内容，阐述了学校实现成功变革的八个步骤，即确立引领变革的学校文化，将文化理念落实到变革行动中，建立团结的（领导）团队，激发变革内驱力，发挥初步成就的价值，促进变革的深入和持续，实现学校的长期稳定发展。八个步骤中，文化理念或价值观念是一以贯之的主线，因此学校变革领导力的关键与核心是价值领导力，价值文化与制度文化、物质文化相比是最内核的东西，是学校组织的灵魂。但是学校组织变革只有文化理念或价值观念是不够的，必须将之转化为组织架构、规章制度、教师行为、学生发展、工作绩效，亦即，必须落地必须接地气。全书结合实例，生动清晰，适合中小学管理人员阅读。 -
作者介绍
柴纯青，《北京教育学院学报》、《教师发展研究》主编，原《中小学管理》杂志社社长、编审。主要从事学校管理诊断与咨询服务和教育政策研究，主持、参与了各地几十所学校的整体改进工作。出版《成功学校管理智慧》（合著）、《普通高中特色建设：谋划与实施》（合著）、《法与规：践行中国学校法治核心路径》（主编）等。 -
目录
序一
序二
第一章 变革是学校对未来的响应
第一节 那些细节带来的教育疼痛
第二节 疼痛何来一从“现代学校”的诞生说起
第三节 对学校变革的期待
第四节 本书的基本结构
第二章 学校变革要关注的维度
第一节 儿童观的变迁
第二节 学校的时代性
第三节 学校的变革文化
第四节 学校变革与变革领导力
第三章 学校变革的八个步骤
第一节 重塑学校理念
第二节 文化引领行动
第三节 建设团结团队
第四节 激发变革动力
第五节 创新专业组织
第六节 发挥成就价值
第七节 促进变革持续
第八节 成果融入文化
第四章 成为变革型领导者
第一节 变革型校长的主要特征
第二节 给校长的一些建议
结语 复制变革DNA：帮助更多人具有变革领导力
参考文献
后记
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