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内容大纲
本教材遵循儿童青少年身心发展的特点与规律，体现内容螺旋上升的编写逻辑，突出问题导向、操作性和可读性；在全面考虑个体成长与家庭教育需要的前提下，有针对性地选择了电子产品的合理使用、隔代教育、亲子沟通和校园欺凌等社会热点问题和家长普遍关注的问题；注重深入浅出，将抽象的理论知识具体化，帮助家长全面了解孩子的身心发展特点及成长规律，科学解释孩子成长中的各种现象，指导家长的家庭教育行为，在帮助家长解决家庭教育问题的同时注重家长整体教育素养的提升。
小学三年级是孩子自我意识高速发展的时期，此阶段的孩子还未形成独立的自我评价能力，非常在乎他人尤其是父母和老师对自己的评价。在学习活动中，这种评价会让孩子对自己的价值和能力产生肯定或否定的心理倾向。因此，这一阶段孩子自信心的培养，家长起到至关重要的作用。家长可以培养孩子正面的自我认知能力，启发孩子正确归因，从而使孩子对自己的能力进行正确估计，做到自我接纳。 -
作者介绍
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目录
第一课 提高孩子的自信心
第二课 让孩子喜欢上学习
第三课 正确对待孩子的特长培养
第四课 引导孩子学会欣赏他人
第五课 培养孩子的合作意识
第六课 帮助孩子提高写作业的效率
第七课 培养孩子诚实守信的品质
第八课 培养孩子的意志力
第九课 教会孩子礼貌待人
第十课 提高孩子的情绪管理能力
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