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内容大纲
让创新教学来源于实践，还原于教学实践，促进教与学的变革。让新科技与传统文化相结合，融入课堂，使未来照进现实、让传统走向现代。
华东师范大学附属小学的“二十四节气”综合实践活动课程，旨在打破学科边界，以学生兴趣、需求和能力为基础，以主题活动为载体，统整学生的知识、经验，引导学生在合作中解决生活的具体问题，进而更好地认识自己、发展能力、探索未知、走向社会，绽放多样的生命色彩。
本书详细介绍了华东师大附小基于“二十四节气”主题的跨学科综合实践活动课程开发、实施过程中的经验，囊括了深入的理论思考、生动的课程案例、精彩的师生故事，既有理论之思辨，又含实践之智慧，对学校学生成长、教师发展、课程改革等均具有一定的借鉴价值。 -
作者介绍
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目录
前言
第一章 “二十四节气”综合实践活动课程建设背景及育人价值
第一节 基础教育改革对人才培养的新要求
第二节 “二十四节气”综合实践活动课程特征
第三节 “二十四节气”综合实践活动课程育人价值
第二章 “二十四节气”综合实践活动课程的校本探索
第一节 综合实践活动课程在我校的已有探索
第二节 “二十四节气”综合实践活动课程的理论追寻
第三节 “二十四节气”综合实践活动课程发展历程
第四节 “二十四节气”综合实践活动课程特点
第三章 “二十四节气”综合实践活动课程顶层设计
第一节 学生培养的核心素养
第二节 “二十四节气”综合实践活动课程目标
第三节 “二十四节气”综合实践活动课程演进
第四章 “二十四节气”综合实践活动课程实施框架
第一节 “二十四节气”综合实践活动课程目标具体且明确
第二节 “二十四节气”综合实践活动课程内容综合且多样
第三节 “二十四节气”综合实践活动课程实施注重探究与体验
第四节 “二十四节气”综合实践活动课程评价灵活且有效
第五章 “二十四节气”综合实践活动课程案例精选
第一节 低年级综合活动体验课程案例
第二节 中高年级超学科深化课程案例
第三节 节气游园会综合活动
第六章 “二十四节气”综合实践活动课程迭代改进
第一节 “二十四节气”综合实践活动课程师生跨学科素养发展评估
第二节 “二十四节气”综合实践活动课程建设思考
后记
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