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内容大纲
本书共六章。第一章为体育与体育行为、学校体育概述，主要阐述了五部分内容，分别为体育发展史，体育的概念、功能及分类，学校体育的目的、任务及途径，体育行为的概述及其分类，学校体育与学生体育行为的关系；第二章为青少年体育事业发展的重要意义，重点对三方面内容进行分析，包括我国学校体育政策性指导文件的颁布、青少年体育事业的发展在强国战略中的显著地位、体育运动（行为）在教育体系中对学生身心发展的全面影响；第三章为国内外体育课及体育竞赛研究综述，分别阐述了国外中学生体育与竞赛行为相关研究述评、国内中学生体育与行为相关研究述评以及我国中学学校体育的现状；第四章为中学生体育行为促进模式的构建，主要阐述了六部分内容，分别为社会生态学理论在促进学生体育行为中的应用、初中生体育行为促进模式要素及假设、初中生体育行为促进指标选取的原则、初中生体育行为促进指标体系构建、初中生“体育行为促进”模式模型的整体结构特点、初中生“体育行为促进”模式模型及相关因素的影响分析；第五章为中学生体育行为的发展与落实，重点论述了三部分内容，中学生体育健康发展政策落实的保证、中学生体育行为促进与发展的实施路径；第六章为体操教学内容对学生体育锻炼的指导，分别阐述了身体素质训练概念、一般身体素质训练与专项训练方法、基本姿态练习。 -
作者介绍
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目录
第一章 体育与体育行为、学校体育概述
第一节 体育发展史
第二节 体育的概念、功能及分类
第三节 学校体育的目的、任务及途径
第四节 体育行为的概述及其分类
第五节 学校体育与学生体育行为的关系
第二章 青少年体育事业发展的重要意义
第一节 我国学校体育政策性指导文件的颁布
第二节 青少年体育事业的发展在强国战略中的显著地位
第三节 体育运动(行为)在教育体系中对学生身心发展的全面影响
第三章 国内外体育课及体育竞赛研究综述
第一节 国外中学生体育与竞赛行为相关研究述评
第二节 国内中学生体育与行为相关研究述评
第四章 中学生体育行为促进模式的构建
第一节 社会生态学理论在促进学生体育行为中的应用
第二节 初中生体育行为促进模式要素及假设
第三节 初中生体育行为促进指标选取的原则
第四节 初中生体育行为促进指标体系构建
第五节 初中生“体育行为促进”模式模型的整体结构特点
第六节 初中生“体育行为促进”模式模型及相关因素的影响分析
第五章 中学生体育行为的发展与落实
第一节 中学生体育健康发展政策落实的保证
第二节 中学生体育行为促进与发展的实施路径
第六章 体操教学内容对学生体育锻炼的指导
第一节 身体素质训练概念
第二节 一般身体素质训练与专项训练方法
第三节 基本姿态练习
参考文献
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