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    • 儿童的人格教育
      • 作者:(奥)阿尔弗雷德·阿德勒|责编:时方圆|译者:牛海群
      • 出版社:东方出版中心
      • ISBN:9787547323007
      • 出版日期:2024/04/01
      • 页数:208
    • 售价:19.92
  • 内容大纲

        孩子不愿意上学、拒绝与同伴玩耍,甚至习惯在公共场合大哭大闹……这些问题常常困扰着新手爸妈,矫正它们也成了教育的重要目标。然而,在个体心理学创始人阿德勒看来,上述行为或许是儿童感到自卑、进而寻求卓越的表现,其中隐藏着他们对自己的懵懂认知与初步探索。
        《儿童的人格教育》揭示了一个重要的教育理念:儿童都有一种与生俱来的自卑感,这是影响其成长的关键,将儿童视为有能力的个体,而不是需要被照顾的弱者,引导其克服自卑,才能培养起受用一生的健全人格。阿德勒对儿童心理问题的洞见,深刻影响了包括正面管教、父母效能系统训练在内的诸多当代教育实践。因此,这部畅销全球近百年的心理学经典,不仅有助于我们理解儿童教育的本质,也能为家长和教学者提供可靠的教育指南。
  • 作者介绍

        阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler),奥地利精神病学家,个体心理学创始人,被称为“现代自我心理学之父”,出生于奥地利维也纳一个富裕的犹太人家庭。1895年,获得维也纳大学医学博士学位,先后受聘为哥伦比亚大学客座教授、长岛医学院教授。曾是弗洛伊德的学生、精神分析学派的核心成员之一,后因观点不同与之决裂。阿德勒一生著作颇丰,代表作有《自卑与超越》《人性的研究》《儿童的人格教育》等。
  • 目录

    译序
    第一章  引言
    第二章  人格的统一性
    第三章  追求优越感及其教育意义
    第四章  追求优越感的引导
    第五章  自卑情结
    第六章  儿童的成长:预防自卑情结
    第七章  社会情感及其发展障碍
    第八章  儿童在家庭中的位置:心理处境及对策
    第九章  检验儿童准备工作的新环境
    第十章  在学校的儿童
    第十一章  外界的影响
    第十二章  青春期和性教育
    第十三章  教育上的失误
    第十四章  对父母的教育
    附录一  个体心理问卷
    附录二  五个案例及其评述

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