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内容大纲
根据新时代的育人要求和改革方向，聚焦“支架式教学”“项目化教学”“大单元教学”“深度学习”“跨学科学习”等概念，提炼出15种符合新课标精神的课堂新样式，结合多种学科案例，细说每一种新样式的具体实施要点，以帮助教师根据学生的特点和学习目标选择合适的教学样式，提升学生学习兴趣，达到提质增效的目的。 -
作者介绍
严育洪，1970年生，2005年被评为江苏省特级教师，2009年被评为江苏省“333高层次人才培养工程”学术技术带头人、江苏省教育厅小学数学学科领军人物、无锡市教育名家培养对象，2008年被评为无锡市有突出贡献中青年专家，获2015年“奠基未来·感动无锡”无锡教育年度人物，江苏省教育厅送优质资源下乡工程学科专家组成员，无锡市教育专家委员会委员，无锡市首批名师工作室领衔人，获“锡山区十大名师”称号，无锡市锡山教师进修学校教师教育中心主任。 发表500多篇教育论文，出版33本教育专著和4套教育讲座光盘，其中《课堂焦点：新课程教学九辨》被评为2006年教育部优秀课程资源和江苏省第十届哲学社会科学优秀成果，《新课程评价操作与案例》和《新课程教学问题讨论与案例分析》被评为教育部推荐课程资源，《这样教书不累人》被评为无锡市第十届哲学社会科学优秀成果，并输出到马来西亚出版发行。 主持江苏省教研室第四期立项课题“小学数学开放式教学研究”和第六期重点课题“新课程改革背景下教师生存状态研究”，主持江苏省教育科学规划“十二五”立项课题“任务驱动在小学数学教学中的应用研究”和“十三五”立项课题“任务驱动下提升小学生数学学习力的实践研究”，获锡山区第二届教育教学成果特等奖、第三届无锡市教育科学研究精品课题特等奖、无锡市第十四届哲学社会科学优秀成果二等奖和第四届江苏省教育科学规划精品课题，研究成果在《中国教师报》推介，并入选第四届中国教育创新成果公益博览会。 其开放教育思想入选《苏派教学·著名特级教师教学思想录》。曾参加课程标准苏教版小学数学教材编写，300多次赴全国各地讲学。 -
目录
第一讲：目标化教学课堂新样式
一、目标化教学“定标”阶段实施要点
二、目标化教学“对标”阶段实施要点
三、目标化教学“达标”阶段实施要点
第二讲：情景化教学课堂新样式
一、情景化教学“导入式”实施要点
二、情景化教学“嵌入式”实施要点
三、情景化教学“融入式”实施要点
第三讲：游戏化教学课堂新样式
一、游戏化教学“游戏精神”实施要点
二、游戏化教学“游戏原则”实施要点
三、游戏化教学“游戏场合”实施要点
第四讲：合作学习课堂新样式
一、合作学习“用好差异”实施要点
二、合作学习“找好对象”实施要点
三、合作学习“做好讨论”实施要点
第五讲：大问题教学课堂新样式
一、大问题教学“思考力大”实施要点
二、大问题教学“吸引力大”实施要点
三、大问题教学“影响力大”实施要点
第六讲：任务驱动学习课堂新样式
一、“做成一件事”任务驱动学习实施要点
二、“弄清一件事”任务驱动学习实施要点
三、“讲好一件事”任务驱动学习实施要点
第七讲：支架式教学课堂新样式
一、“知识导入环节”搭建支架实施要点
二、“知识探究环节”搭建支架实施要点
三、“知识应用环节”搭建支架实施要点
第八讲：审辩式教学课堂新样式
一、审辩式教学“不懈质疑”维度实施要点
二、审辩式教学“包容异见”维度实施要点
三、审辩式教学“力行担责”维度实施要点
第九讲：模块化教学课堂新样式
一、模块化教学“功能发挥”实施要点
二、模块化教学“类型创新”实施要点
三、模块化教学“应用拓展”实施要点
第十讲：深度学习课堂新样式
一、“学习参与的深度”实施要点
二、“学习方法的深度”实施要点
三、“学习结果的深度”实施要点
第十一讲：大单元教学课堂新样式
一、大单元教学“构成要素”实施要点
二、大单元教学“驱动策略”实施要点
三、大单元教学“结构设计”实施要点
第十二讲：跨学科学习课堂新样式
一、跨学科学习“基本优势”实施要点
二、跨学科学习“基本途径”实施要点
三、跨学科学习“基本方式”实施要点
第十三讲：项目化学习课堂新样式
一、项目化学习“类型范围”实施要点
二、项目化学习“路径范式”实施要点
三、项目化学习“联合范型”实施要点
第十四讲：逆向教学设计课堂新样式
一、逆向教学设计“路径方法”实施要点
二、逆向教学设计“阶段步骤”实施要点
三、逆向教学设计“思维工具”实施要点
第十五讲：信息化教学课堂新样式
一、信息化教学“影像视频技术”实施要点
二、信息化教学“电脑软件技术”实施要点
三、信息化教学“网络平台技术”实施要点
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