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内容大纲
本书的第一卷以培养学生的良好习惯为重点，反映教育学、心理学的最新研究成果。由“故事串”引出“问题串”。做到问题生活化、生活情景化、情景活动化，致力于引导学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
第二卷主要以学生基础道德的养成为重点，着重叙述了理想、毅力、责任等与思想品德相关的故事，引导学生爱祖国、爱家乡、爱生活。
第三卷是综合素质评价的学校实施经验，介绍了潍坊市寒亭区明德学校最新版的学生综合素质评价方案和跟方案配套的评价标准、操作办法，以及各种用于评价、统计的工具量表。 -
作者介绍
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目录
第一卷 好习惯
第一章 三年级学习习惯
第一节 合理安排学习时间
第二节 学会自己解决学习中遇到的问题
第三节 学会提问，学会质疑
第四节 学会主动分析问题、解决问题
第五节 遵守纪律，专心上课，独立完成作业
第六节 读书破万卷，下笔如有神
第二章 三年级行为习惯
第一节 孝敬父母，尊敬师长
第二节 耐心倾听用文明语言交谈
第三节 勤换衣服，勤洗澡，讲究个人卫生
第四节 积极参加学校组织的各种劳动
第五节 主动帮助有困难的人
第三章 三年级生活习惯
第一节 按计划做事
第二节 坚持，不半途而废
第三节 带着责任感做事
第四节 少买零食，远离垃圾食品
第五节 坚持锻炼身体
第四章 四年级学习习惯
第一节 提前预习，带着问题听课
第二节 集中注意力认真学习
第三节 提出问题，善于发言
第四节 善于提问
第五节 在适合的环境中学习
第六节 参加有益的课外活动
第五章 四年级行为习惯
第一节 自觉遵守公共秩序
第二节 我爱做家务
第三节 遵守交通规则
第四节 爱护公共财物
第五节 学会尊重与协调
第六章 四年级生活习惯
第一节 树立自信确定目标
第二节 注意用眼、用脑卫生
第三节 诚实做人，诚信待人
第四节 今日事，今日毕
第五节 礼貌待人
第七章 五年级学习习惯
第一节 增加交流，加强合作
第二节 记好各种笔记
第三节 反思与复习
第四节 整理错题
第五节 勤查工具书
第六节 充分利用图书馆
第八章 五年级行为习惯
第一节 按时起床，按时睡眠
第二节 保持正确的姿势
第三节 坚持进行体育锻炼
……
第二卷 好品德
第三卷 学生综合素质评价办法及实施建议
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