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内容大纲
本书可作为高校预防医学本科专业《环境卫生学》的教学辅助教材，对应理论课的内容分为15章，本书围绕环境卫生学教学内容中的思政元素触点进行挖掘，列举与课程中心思想密切关联的思政案例，以及如何在课堂中开展思政实践几个层面来进行设计，从而使环境卫生学与思政理论课形成协同效应，让学生在教学过程中提高专业知识能力和思想政治素养。 -
作者介绍
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目录
第一章 绪 论
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
《国家环境与健康行动计划（2007—2015）》的颁布实施
第二章 环境与健康的关系
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
一、全球极端天气的环境警示
二、健康风险评价的发展
第三章 大气卫生
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
一、印度博帕尔毒气泄漏事故
二、山东省青岛市“11·22”中石化东黄输油管道泄漏爆炸特别重大事故
三、《大气污染防治行动计划》出台
第四章 水体卫生
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
一、松花江水体污染事件
二、1988 年上海市甲型肝炎大流行
第五章 饮用水卫生
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
一、伦敦霍乱
二、饮用水水质标准的发展历程
第六章 土壤卫生
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
一、江西贵溪冶炼厂周边区域土壤污染修复
二、贵屿镇——“电子垃圾之都”的污染和修复
第七章 生物地球化学性疾病
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
一、我国碘缺乏病的防治
二、我国地方性砷中毒的防治
第八章 环境污染性疾病
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
一、日本水俣病
二、云南宣威肺癌
三、镉大米事件
第九章 住宅与办公场所卫生
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
一、我国首例由住宅装修引起的室内空气甲醛污染案
二、全国首例公路噪声污染案
三、远洋集团总部健康办公区
第十章 公共场所卫生
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
一、我国医院感染管理历程
二、新冠疫情下的公共场所卫生
三、公共场所的烟草控制
第十一章 城市规划卫生
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
一、城市绿化：花境在南京城市建设中的运用
二、城市环境噪声：中国最安静的城市——南京
第十二章 环境质量评价
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
一、我国环境空气质量标准的发展史
二、河北省环境污染物经济损失评价与环境治理
第十三章 家用化学品卫生
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
一、洗衣产品的发展历程
二、反对家用化妆品“动物实验”
第十四章 突发环境污染事件及其应急处理
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
一、重庆开县特大井喷事故
二、吉林石化爆炸事故
三、“8·12”天津滨海新区爆炸事故
第十五章 自然灾害环境卫生
第一节 课程思政教学设计
一、案例教学适用范围
二、课程教学目标
三、教学方法
第二节 课程思政案例及分析
一、极端天气、自然灾害频发等现象已经成为困扰人类社会发展的问题
二、以2021年河南水灾为例：自然灾害的卫生应急响应
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