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内容大纲
对于每一个儿童来说，感觉统合的作用都是不可缺少的。正因为人的大脑具有感觉统合的能力，所以才能协调身体对外界的刺激做出适应性反应。因此，成长中的宝宝不仅需要各种感觉刺激，还需要对其进行科学有效的感觉统合训练。另外，感觉统合失调的情况更多发生在一些问题儿童身上，例如智能迟缓儿童、缺陷多动症儿童、抽动症儿童、自闭症儿童，等等。这些儿童属于社会中的弱势人群，他们更需要社会的关爱。这类问题儿童常常伴有生理或心理上的某种缺陷，阻碍其健康发展。本书详细介绍了感觉统合训练的原则、方法、技巧，以及可在家庭生活中进行的一些简单易行的感觉统合游戏，并对训练中可能产生的误区做了说明，以供家长参考和使用。 -
作者介绍
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目录
第一章 感觉统合与儿童感觉统合能力失调
什么是感觉统合
感觉统合的发展
感觉统合失调的表现
感觉统合正常与感觉统合失调的比较
感觉统合失调的原因分析
第二章 了解你的孩子：最基本的三大感觉系统
前庭系统及其掌管功能
前庭系统发展失调的表现
触觉系统及其掌管功能
触觉系统运作失调的表现
本体觉及其掌管功能
本体觉整合失调的表现
听觉功能
视觉功能
嗅觉、味觉功能
第三章 发现孩子的问题：感觉统合能力测评
儿童感觉统合发展测评
前庭功能发展情况测评
触觉系统发展情况测评
本体觉系统发展情况测评
智力发展测评
推理能力发展测评
运用教具诊断感觉统合失调
第四章 感觉统合训练原则
顺应性原则
内驱力原则
快乐原则
以儿童为主角原则
培养自信心原则
针对性原则
兴趣性原则
循序渐进原则
第五章 感觉统合能力训练
强化平衡感训练
强化前庭功能训练
强化触觉功能训练
强化本体感觉训练
强化语言发展训练
强化左脑理解与思考力训练
强化右脑想象力和创造力训练
在游戏中培养孩子的人际交往能力
第六章 各类问题儿童的感觉统合训练
智能迟缓儿童
多动症儿童
抽动症儿童
自闭症儿童
智力正常、学习困难儿童
脑瘫儿童
第七章 语言能力：多听，多说，多练习，多积累
想象力：放飞孩子想象的翅膀
注意力：让孩子精神高度集中
记忆力：让孩子不“健忘”
运动力：让孩子尽情释放运动智能
思维力：从小培养思考的本领
观察力：孩子也可以“明察秋毫＂
第八章 家庭辅助与婴儿感觉统合训练
从孕期开始预防感觉统合失调
1月龄：开始感知自己的小手
2月龄：认识妈妈，学会微笑
3月龄：学会翻身的黄金时期
4月龄：训练协调能力的黄金时期
5月龄：双手协调能力发展的关键时期
6月龄：培养语言表达能力
7月龄：发展爬行能力
8月龄：拇指、食指对捏等细微动作的发展
9月龄：咿呀学语的萌芽期
10月龄：学会叫妈妈
11月龄：发展行走能力的黄金阶段
第九章 家庭中的感觉统合游戏
触觉小游戏：摸一摸，体验各种触感
平衡感小游戏：全身都动起来
本体觉小游戏：感觉与运动相结合
视觉小游戏：四肢与大脑合作
听觉小游戏：听、问、想，环环相扣
嗅觉和味觉小游戏：闻一闻，尝一尝
综合感觉统合游戏
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