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内容大纲
本书旨在深入研究语文教学与思维创新的关系，并提供实用的方法和策略，以培养学生的逻辑思维能力。通过加强学习方法、改进教学内容、培养不同类型的思维等手段，旨在促进学生在语文教学中的思维能力发展。
本书涵盖了语文教学的基本理论、思维教学的内涵、思维能力培养的实践策略以及阅读和写作教学中逻辑思维能力的培养等方面。
通过本书，中学语文教师能够有效地在课堂中引导学生进行逻辑思维训练，提高他们的写作表达和阅读理解能力，并在语文教育中培养创新思维，为学生的综合素养发展奠定坚实基础。 -
作者介绍
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目录
第一章 语文教学与思维创新的研究意义
第二章 语文教育教学方法基本理论
第一节 语文教育教学的内涵和特点
第二节 语文教育教学的基本理念
第三节 语文教学方法的基本理论
第四节 语文教学方法的变革
第三章 语文思维教学的基本内涵
第一节 思维的概念和特点
第二节 开发思维以及在教学中的作用
第三节 语文思维教学的思想内涵
第四章 语文教学思维创新能力培养的实践策略
第一节 语文教学思维创新能力培养环境的创设
第二节 语文教学思维创新能力培养的文体教学策略
第三节 语文教学思维创新能力培养的评价策略
第五章 语文教学中的思维类型与训练
第一节 语文教学中的思维类型
第二节 语文教学的思维训练
第六章 语文阅读教学逻辑思维能力培养概述
第一节 逻辑思维简介
第二节 阅读教学中培养逻辑思维能力的理论基础
第三节 阅读教学中培养逻辑思维能力的优势
第七章 语文阅读教学逻辑思维能力培养的基本原则与主要任务
第一节 语文阅读教学逻辑思维能力培养的基本原则
第二节 语文阅读教学逻辑思维能力培养的主要任务
第八章 语文阅读教学逻辑思维能力培养的实践策略
第一节 阅读教学中梯度化培养逻辑思维的方法与形式
第二节 建构培养逻辑思维能力的教学模式
第三节 重视训练逻辑思维能力的阅读练习
第四节 组织培养逻辑思维能力的课堂教学活动
第五节 拓展培养逻辑思维能力的课外教学资源
第九章 写作教学与逻辑思维能力培养概述
第一节 逻辑与逻辑思维能力概念
第二节 逻辑思维与中学生写作能力
第十章 写作教学逻辑思维能力培养的现状及原因分析
第一节 写作教学逻辑思维能力培养现状及原因分析
第二节 写作教学逻辑思维能力培养的写作现状及原因分析
第十一章 基于逻辑思维能力培养的记叙文写作教学策略
第一节 在塑造人物形象中培养逻辑思维能力
第二节 在记叙事件中培养逻辑思维能力
第十二章 基于逻辑思维能力培养的说明文写作教学策略
第一节 在把握事物的特征中培养逻辑思维能力
第二节 在选择恰当的说明方法中培养逻辑思维能力
第三节 在确定说明顺序中培养逻辑思维能力
第四节 在运用准确地说明语言中培养逻辑思维能力
第十三章 基于逻辑思维能力培养的议论文写作教学策略
第一节 形成论点中培养逻辑思维能力
第二节 收集论据中培养逻辑思维能力
第三节 进行论证中培养逻辑思维能力
第十四章 学生语文思维培养引入古诗词教学的重要意义
第一节 满足语文思维培养多样性的需求
第二节 为语文思维培养方法的优化提供借鉴
第三节 帮助学生语文思维能力的提高
第十五章 语文教学与文学艺术思维
第一节 艺术思维的概述
第二节 文学中的艺术思维类型
第三节 语文教学艺术与学生艺术思维的培养
第十六章 逻辑教学重回语文课堂的构想
第一节 观念上提高对逻辑教学的重视
第二节 内容上呈现对逻辑教学的重视
第三节 教法上体现对逻辑教学的重视
参考文献
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