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内容大纲
本书包括五个章节，对初中化学教学的多个方面进行了深入的研究和探讨。第一章探讨了在新课标背景下，山区初中化学教学的发展状况、趋势及其重要性。第二章详细研究了在山区初中化学教学中，如何有效地创设真实问题情境。第三章则是在真实问题情境的基础上，提出了一些行之有效的初中化学教学设计策略。第四章深入探讨了基于真实问题情境的初中化学教学设计路径，详细解析了如何基于化学实践、化学思维、化学语言、化学游戏以及化学现象创设问题情境。第五章则是对山区初中真实问题情境教学设计下化学育人的进一步思考，主要关注的是如何通过问题情境引领学生思考探索，以及如何跨学科创设真实的问题情境，进一步落实化学育人的根本任务。本书兼具理论与实际应用价值，可供广大初中化学教学相关工作者了解和参考。 -
作者介绍
蔡世峰，初中化学高级教师，广东省中小学名教师工作室主持人，广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养对象，华南师范大学教师教育学部兼职教授，华南师范大学化学学院硕士研究生兼职导师，先后被评为清远市名教师、清远市优秀教研员、清远市教坛标兵、清远市教书育人优秀教师。 -
目录
序
前言
第一章 新课标背景下的山区初中化学教学
第一节 山区初中化学教学现状、趋势与意义
第二节 山区初中化学教学创设真实问题情境的背景
第三节 《义务教育化学课程标准(2022年版)》对真实问题情境的界定及情境素材建议
第二章 山区初中化学教学中真实问题情境的创设
第一节 真实问题情境创设的价值
第二节 真实问题情境创设的要求
第三节 真实问题情境创设的原则
第三章 基于真实问题情境的初中化学教学设计策略
第一节 融合现实生活化学知识
第二节 基于化学实验探究思考
第三节 融入化学史创设情境
第四节 合理利用现代信息技术
第五节 结合社会热点构建情境
第四章 基于真实问题情境的初中化学教学设计路径
第一节 化学实践问题情境创设
第二节 化学思维问题情境创设
第三节 化学语言问题情境创设
第四节 化学游戏问题情境创设
第五节 化学现象问题情境创设
第五章 山区初中真实问题情境教学设计下化学育人思考
第一节 问题情境引领学生思考探索
第二节 跨学科的真实问题情境创设
参考文献
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