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内容大纲
本期特稿，中国教育学会名誉会长，北京师范大学资深教授顾明远和上海师范大学联合国教科文组织教师教育中心研究员李廷洲，以宏阔的视角深刻描画了基础教育改革发展的中国经验与议题转换。教育部基础教育司原司长、中国教育学会常务副会长吕玉刚，系统论述了如何谋划高质量基础教育体系、怎样建设高质量基础教育体系。上海市教委副主任杨振峰，从新优质学校的由来与内涵、建设阶段与推进举措以及未来部署，详尽介绍了基础教育扩优提质的“上海方案”。
观察与观点栏目，华东师范大学教授郅庭瑾等从政策注意力视角检视普通高中高质量发展。华东师范大学职业教育与成人教育研究所博士后姜蓓佳，剖析了坚持高中阶段学校多样化发展的三重逻辑与实现路径。上海市市西中学校长董君武，结合市西中学10余年课程教学改革中凝炼的“优势学习”理念，就创建学术性高中，优势学习视域下拔尖创新人才培育进行阐释，回应了拔尖创新人才培养这一时代命题。
比较与调研栏目，华东师范大学教授郅庭瑾等从刻画英国综合中学的变迁入手，透视后普及时代高中教育多样化的可能路径。山西省太原市第三十六中学校校长白振华，就自己履职校长二十载的沉淀，探寻撬动教师发展的内驱力，寻找深潜的动力源，认为人是学校高质量发展的最关键要素。海南省定安县实验中学校长范刚，结合自身连续38年奋斗在我国基础教育第一线的经验，介绍了农村薄弱学校改造提升的现实路径。 区域探索栏目，安徽省教育厅发展规划处处长章平，系统介绍了安徽教育强省建设的战略目标与实现路径。郑州平原外国语学校党委书记、校长周剑，阐述了中原县域高中创新发展的实践探索。安徽省安庆市岳西县菖蒲教育总支书记、中心学校校长方建江，梳理了教育强国路上难点和重点的中西部地区、偏远乡村的教育不良倾向并指出纠偏路径。
学校经验栏目，成都七中校长张翼、安徽省合肥市第五中学校长熊荣领、重庆市渝北中学党委书记原重庆市暨华中学校党委书记校长杨华、上海市敬业中学校长金怡、上海市延安初级中学校长许军、山东省潍坊第七中学校长孟祥波、安徽省霍邱县第一中学党委书记王德宝，分别围绕普通高中拔尖创新人才早期培养的实践进路、高中理科人才培养的问题与思考、高中育人方式变革的价值取向与实践探究、促进育人方式变革的高中特色教育体系构建与实践、把学校打造成涵养灵性的育人场、记一名高中校长与学生的两次邂逅及育人反思、立德树人视野下学校德育工作的挑战与回应等论题，生动呈现了一线办学者的思考与感悟。 -
作者介绍
郅庭瑾，华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长，教授，博士生导师。主要研究领域为教育管理、教育政策。曾任华东师范大学教育管理学系系主任（2010—2014）。现兼任中国教育学会教育管理分会副主任委员，上海市领导科学学会副会长、教育领导学专业委员会主任，华东师大教学委员会委员、科学研究委员会委员，华东师大教育学部学术委员会委员等。入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”（2010），上海市“曙光计划”（2010）。 -
目录
本期导读
特稿
1.从大国迈向强国——基础教育改革发展的中国经验与议题转换/顾明远 李廷洲
2.加快建设高质量基础教育体系的思考/吕玉刚
3.基础教育扩优提质的“上海方案”/杨振峰
观察与观点
1.普通高中高质量发展：政策注意力视角的检视/郅庭瑾 李大印
2.高中阶段学校多样化发展的三重逻辑与实现路径/姜蓓佳
3.创建学术性高中：优势学习视域下拔尖创新人才培育研究/董君武
比较与调研
1.高中多样化的可能路径：英国综合中学的变迁与透视/郅庭瑾 陈悠然
2.人是学校高质量发展的最关键要素/白振华
3.农村薄弱学校改造提升的现实路径：兼谈学校管理的“高”“低”“进”“退”/范刚
区域探索
1.教育强省建设的战略目标与实现路径/章平
2.中原县域高中创新发展的实践探索/周剑
3.乡村学校实现教育强国的现实难题与几点建议/方建江
学校经验
1.拔尖创新人才早期培养的实践进路——成都七中的思考与设计/张翼
2.高中理科人才培养的问题与思考——以物理学科为例/熊荣领
3.高中育人方式变革的价值取向与实践探究/杨华
4.育人方式变革的高中特色教育体系构建与实践——以财经素养培育为例/金怡
5.把学校打造成涵养灵性的育人场/许军
6.记一名高中校长与学生的两次邂逅及育人反思/孟祥波
7.立德树人视野下学校德育工作的挑战与回应/王德宝
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