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内容大纲
本教材编写依据国家专业教学标准新要求,突出老年人生活能力康复训练新技术、新知识,培养学生对老年人生活能力康复训练的协助与指导能力。
全书分为“基本认知”“基于老年人生活活动能力的康复训练”“基于老年人生活环境的康复训练”三个模块,“模块导图”提纲挈领,构建知识体系。下设36个任务,每个任务主要分为任务情境、学习目标、任务书、获取资讯、知识链接、任务实施、课后拓展七个板块,用情境激发学生学习兴趣,用任务驱动学生主动学习。 -
作者介绍
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目录
模块一 基本认知
项目一 认识老年入与人口老龄化
任务1-1-1 认识老年人
任务1-1-2 认识人口老龄化与健康
项目二 认识生活能力康复训练
任务1-2-1 生活能力康复训练的含义
任务1-2-2 生活能力康复训练与作业治疗
模块二 基于老年人生活活动能力的康复训练
项目一 老年人运动能力康复训练
任务2-1-1 良肢位的摆放
任务2-1-2 床上翻身训练
任务2-1-3 桥式运动训练
任务2-1-4 关节活动训练
任务2-1-5 自主从仰卧位逐渐到床边坐起训练
任务2-1-6 平衡功能训练
任务2-1-7 床椅转移训练
任务2-1-8 手杖步行训练
任务2-1-9 助行架行走训练
项目二 老年人自理能力康复训练
任务2-2-1 穿脱衣物训练
任务2-2-2 进食用餐训练
任务2-2-3 大小便控制训练
项目三 老年人交流能力康复训练
任务2-3-1 书写训练
任务2-3-2 智能沟通工具使用训练
任务2-3-3 肢体语言交流训练
任务2-3-4 言语康复训练
项目四 老年人社区活动能力康复训练
任务2-4-1 手杖上下楼梯训练
任务2-4-2 轮椅上下坡训练
任务2-4-3 购物训练
模块三 基于老年人生活环境的康复训练
项目一 老年人生活类辅助器具的选配与使用
任务3-1-1 更衣辅助器具的选配与使用
任务3-1-2 进食辅助器具的选配与使用
任务3-1-3 洗浴辅助器具的选配与使用
任务3-1-4 如厕辅助器具的选配与使用
项目二 老年人助行器具的选配与使用
任务3-2-1 轮椅的选配与使用
任务3-2-2 手杖的选配与使用
任务3-2-3 助行架的选配与使用
任务3-2-4 弹力袜的选配与使用
任务3-2-5 踝足矫形器的选配与使用
项目三 老年人生活环境改造设计
任务3-3-1 客厅生活环境改造设计
任务3-3-2 卧室生活环境改造设计
任务3-3-3 厨房、餐厅生活环境改造设计
任务3-3-4 卫生间生活环境改造设计
主要参考文献
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