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内容大纲
本书概述了高中生涯指导数字化课程资源体系的整个建构过程，交代了建构高中生涯指导数字化课程资源体系的提出缘由、需求分析与理论基础，介绍了局中生涯指导数字化课程资源体系的具体内容，总结了高中生涯指导数字化课程资源体系的建设机制，展示了高中生涯发展指导课程资源体系建设的特色案例，从多方面谈高中生涯发展指导课程资源体系的效用。本书是一线教师团队的实践探索与创作，其中对高中生涯发展指导的思考和做法具有一定代表性，对于广大一线教师具有较强的参考和借鉴价值。 -
作者介绍
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目录
绪论高中生涯教育的必要性、挑战和原则
第一章 高中生涯指导数字化课程资源体系建设的缘起
第一节 政策指引与现实需求
第二节 学生生涯认知与指导需求
第三节 教师生涯指导认知与需求
第四节 关键问题与解决策略
第二章 高中生涯发展指导数字化课程资源体系的整体建构
第一节 平台支撑整体规划
第二节 专业研修提供支持
第三节 共享课程点燃动力
第四节 实践创生主动探求
第三章 教师研修——生涯理论通识课
第一节 人职匹配理论
第二节 职业兴趣六角型理论
第三节 生涯目标金三角理论
第四节 生涯发展阶段理论
第五节 生涯彩虹理论
第六节 自我同一性理论
第七节 多元智能理论
第八节 大五人格理论
第九节 职业定位锚理论
第四章 师生共享——高中生涯发展指导课
第一节 生涯意识模块课例：明日梦想今日起航
第二节 自我认识模块课例：港湾与小船
第三节 学业发展模块课例：玩转大学专业——物理学科与大学专业探索
第四节 学习管理模块课例：目标成就梦想
第五节 职业探索模块课例：精彩生涯多元选择
第六节 职业素质培养模块课例：寻找生涯灯塔
第七节 综合应用与创新课例：迷人的“巴洛克”文化
第五章 学生创生——来自学生的生涯实践报告
第一节 走进机关事业单位
第二节 探访大学与专业
第三节 细听学长话经验
第四节 访谈各类职业人物
第五节 讲述榜样的故事
第六节 学生父母有话说
第七节 从电影中悟生涯
第八节 综合应用与创生实例：平凡岗位，梦想寻踪
第六章 成果应用之校本生成与学生成长
第一节 模拟招聘会：做生涯发展的主人
第二节 校友大讲堂：他人经验助力成长
第三节 生涯小团体：天下为公共探生涯
第七章 成果应用之多方参与与教师发展
第一节 主题沙龙——共建共享共成长
第二节 教师发展——参与实践提升
附 录
后记
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