- 青少年情绪--行为问题家庭功能认知性情绪调节策略及其关系研究
- - 作者：王丹|责编:刘洋
  - 出版社：吉林出版集团
  - ISBN：9787573140104
  - 出版日期：2023/08/01
  - 页数：168
- 售价：31.2

内容大纲
本书采用质化研究和量化研究相结合的方法对青少年“情绪—行为”问题、家庭功能特点、认知性情绪调节策略特点及三者的关系进行了考察。先是分析了青少年“情绪—行为”问题在不同条件下的分布差异显著。年龄维度上，分布率在青少年中期高于青少年初期；父母关系维度上，在父母关系不良家庭中高于父母关系良好家庭；学校类型维度上，在公立学校中高于私立学校；就读方式维度上，在住校生群体中高于走读生群体。然后对青少年家庭功能特点进行考察。接着对“情绪－行为”问题青少年的家庭功能特点进行深度探讨，还对青少年的认知性情绪调节策略特点进行研究，并且对家庭功能、认知性情绪调节策略与青少年“情绪—行为”问题三者之间的关系进行了考察。
作者介绍
目录
第一章  青少年心理发展特点
  第一节  关于心理健康
  第二节  青少年的成长
  第三节  青少年心理健康的重要意义
  第四节  青少年产生不良心理和情绪的主要原因
  第五节  青少年应对不良情绪和心理的方法
第二章  情绪教育
  第一节  情绪教育的重要性
  第二节  情绪与行为、认知
  第三节  情绪的影响
  第四节  成熟的情绪
  第五节  情绪教育的内涵
第三章  情绪的相关理论
  第一节  什么是情绪
  第二节  情绪理论
  第三节  青少年阶段情绪发展的特征
第四章  青少年情绪的个别差异
  第一节  社会文化与情绪的关系
  第二节  家庭与情绪
  第三节  性别与情绪
  第四节  个人特质与情绪
第五章  青少年负面情绪的内涵
  第一节  愤怒
  第二节  忧郁
  第三节  无助感
  第四节  难过、哀伤
  第五节  焦虑
  第六节  害怕
  第七节  羞愧感
  第八节  罪恶感
第六章  青少年情绪管理的方法
  第一节  防卫机制与上瘾
  第二节  有效的情绪管理
  第三节  察觉自己真正的情绪
  第四节  了解引发情绪的原因或信念
  第五节  调节情绪的方法
  第六节  转换情绪的方法
  第七节  做情绪的主人
第七章  青少年压力调适
  第一节  什么是压力
  第二节  压力的来源
  第三节  压力的影响
  第四节  有效调适压力
第八章  青少年情绪与人际沟通
  第一节  情绪表达在人际沟通中的功能
  第二节  有效表达情绪的原则
  第三节  如何面对他人的情绪
  第四节  人际冲突的解决
  第五节  情绪混淆与情绪疏离
第九章  青少年情绪障碍与处置

  第一节  情绪异常
  第二节  情感性疾患
  第三节  焦虑症
  第四节  治疗方法
参考文献

内容大纲

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