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内容大纲
本书注重高校教育教学改革创新，把对应用型人才培养的理论研究和实践研究有机地结合起来，进一步深刻探究应用型人才培养的本质和规律。揭示出应用型人才培养的本质和规律，探索应用型人才培养模式，丰富和完善了高校素质教育的科学内涵，探究出一条把高校应用型人才培养的教育理论与应用型人才培养的教育实践相结合的可行性道路。 -
作者介绍
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目录
第一章 实践教学概述
第一节 实践教学概念
第二节 实践教学特征
第三节 实践教学现状
第四节 实践教学意义
第二章 实践教学模式基本概念
第一节 实践教学模式特性及功能
第二节 实践教学模式的结构
第三章 我国高校教育教学创新实践与发展
第一节 高校教育教学方法创新
第二节 高校教育教学方法创新评价
第三节 高校教育教学创新的思路
第四章 高校教学方法理论
第一节 高校教学方法的基本内涵
第二节 高校教学方法的基本理念
第三节 高校教学方法的主要特点
第四节 高校教学方法的理论基础
第五节 原理性方法
第六节 操作性方法
第五章 高校体验式实践教学模式的构建
第一节 高校院校体验式教学模式的构建与实践研究
第二节 “卓越计划”背景下高校教育课堂有效教学实践探索
第三节 体验式教学模式在高校人才培养中的运用
第四节 体验式教学在高校创新创业教育中的应用
第五节 基于创新创业导向的体验式教学模式探索与实践
第六章 “互联网+”给高校教育改革带来的机遇与挑战
第一节 “互联网+教育”的核心与本质
第二节 “互联网+”给高等教育带来的机遇
第三节 “互联网+”给中国高等教育带来的挑战
第七章 互联网+实践课堂新型教学模式的探索
第一节 互联网+新型教学模式的特征和意义
第二节 互联网+高校课堂教学的冷静应对
第三节 互联网+新型教学模式的探究实践
第八章 移动自主课堂教学创新模式的构建
第一节 云课堂中师生进入自主学习角色
第二节 云计算网络移动自主课堂的改革突破
第三节 构建网络移动自主课堂教学的重要性
第九章 “互联网+”背景下高校课堂教学模式改革发展策略
第一节 “互联网+”背景下高校课堂教学模式改革
第二节 “互联网+”时代高校教师信息化教学能力的提升
第三节 “互联网+”背景下高校混合式教学模式的研究与实践
第四节 “互联网+”时代高校“三方两线”同步课堂教学策略
参考文献
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