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内容大纲
作业是促进学生核心素养发展的重要途径。设计和实施体现核心素养导向的作业，不仅是新课标颁布后的难点问题，也是国家义务教育“双减”政策能否落地的关键环节。
本书是在浦东新区五位小学数学教师的热情参与和积极探索中得以顺利完成的，他们的宝贵经验和专业见解为本书的内容提供了坚实的基础和丰富的实践案例，为原本枯燥艰难的写作工作注入了新的活力与灵感。 -
作者介绍
孙立坤，博士，上海市浦东教育发展研究院教师教育培训部师训员。毕业于华东师范大学数学系学科教育专业，美国加州大学伯克利分校教育学院联合培养博士生。主要研究方向是数学学习理论、数学教育研究方法、中小学数学教师教育研究。在《数学教育学报》《数学通报》等学术期刊上发表论文十余篇。 -
目录
第一章 小学数学单元作业设计的基本原理
第一节 单元作业设计的背景和基本要求
第二节 小学数学的新课标与新要求
第三节 小学数学单元作业设计的基本操作步骤
第二章 数与代数领域的单元作业设计
第一节 整数的加减法
第二节 整数的乘除法
第三节 分数的认识
第四节 小数的加减法
第五节 比和比例
第六节 用字母表示数
第七节 整除关系
第三章 图形与几何领域的单元作业设计
第一节 图形的认识
第二节 图形的测量
第三节 图形的位置与运动
第四章 统计与概率领域的单元作业设计
第一节 数据分类与统计表
第二节 条形统计图
第三节 折线统计图
第四节 平均数
第五节 随机现象发生的可能性
第五章 综合与实践领域的单元作业设计
第一节 数学与生活
第二节 数学与科学
第三节 数学与自然
第四节 数学与人文
第五节 数学与艺术
参考文献
后记
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