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内容大纲
本书采用学术讲座的风格，探讨了中学生为什么要进行历史写作、写什么、怎样写等问题。本书知识体系明晰，案例典型，重点突出，通俗易读，指导性强。
这本书是编者在指导中学生历史写作过程中记述的具有一定参考价值的反思文本，是指导中学生历史写作的经验总结。
这本书为中学历史教师打开了新的思路，有助于广大中学历史教师改变教学方式，将中学生历史写作融汇到历史课程和教学过程中，使历史教学向课外延伸。
这本书也为广大中学生开阔了学习历史的新视野，满足了中学生写历史的需要，教会他们收集史料叙写历史，唤醒他们主动了解和关注历史，寻找历史真相，并主动承担起家庭和社会所赋予的历史责任。 -
作者介绍
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目录
第一章 认识历史写作
第一节 中学生历史写作的定义
第二节 中学生历史写作的背景
第三节 中学生历史写作的意义
第四节 中学生历史写作的要求
第五节 中学生历史写作的类型
第二章 历史写作立意
第一节 贯彻唯物史观
第二节 构建时空观念
第三节 强化史料实证
第四节 落实历史解释
第五节 厚植家国情怀
第三章 历史写作准备
第一节 选择题材
第二节 拟定题目
第三节 人物访谈
第四节 实地考察
第五节 查阅资料
第六节 筛选资料
第四章 正文写作要素
第一节 结构
第二节 人物
第三节 故事
第四节 语言
第五节 细节
第六节 价值
第五章 辅文写作要求
第一节 注释附录
第二节 写史有感
第三节 推荐意见
第六章 优秀作品赏析
第一节 祖父的援非岁月
第二节 电波中艰苦成长用青春奉献祖国
第三节 金城大药房
第四节 为了这片热土
第五节 爷爷的“地狱”与“天堂”
第七章 教师指导感悟
第一节 延伸课堂开发资源
第二节 学史力行教学相长
第三节 书写历史传承精神
第四节 存史启智以文化人
第五节 凡是过往皆为序章
后记
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