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内容大纲
本书从四个方面阐述了高中英语阅读的理论方法及对提升学生英语学习的重要性。首先，介绍了阅读的本质及内涵，阅读的方法和意义，整本书阅读的起源和意义，阅读教学的目的，理论以及现状等几个方面。其次，从高中英语整本书阅读教学模式的内涵，理论基础，客观依据和书籍选择目标设置四个方面进行了解析。再次，详细地展示了导读课，交流探讨课，应用创新课的课例。最后，总结了高中英语整本书阅读教学对提升学生阅读能力，写作能力，思维能力和文化素养的意义。本书对广大中学生英语阅读有一定的裨益。 -
作者介绍
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目录
第一章 整本书阅读的概念的研究
第一节 阅读
第二节 整本书阅读
第三节 阅读教学
第二章 高中英语整本书阅读教学模式的研究
第一节 高中英语整本书阅读教学模式的内涵
第二节 高中英语整本书阅读教学的理论基础
第三节 学科核心素养背景下高中英语整本书阅读教学的客观依据
第四节 高中英语整本书阅读的书籍选择和目标设置
第三章 基于整本书阅读的高中英语阅读教学实践探索
第一节 高中英语整本书阅读导读课
第二节 高中英语整本书阅读交流探讨课
第三节 高中英语整本书阅读应用创新课
第四章 高中英语整本书阅读在教学中的意义
第一节 整本书阅读充分提升阅读素养
第二节 整本书阅读促进思维能力发展
第三节 整本书阅读综合提升写作能力
第四节 整本书阅读提升学生文化素养
参考文献
结束语
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