- 高素质技术技能人才培育范式研究
- - 作者：喻念念|责编:杨爽
  - 出版社：吉林出版集团
  - ISBN：9787573144669
  - 出版日期：2023/11/01
  - 页数：201
- 售价：23.2

内容大纲
《高素质技术技能人才培育范式研究》一书属于职业教育研究方面的学术著作，“十四五”时期，我国职业教育进入内涵式发展的新阶段，只有加强人才培养路径的改革和创新，才能提升职业教育的核心竞争力。为了确保技术技能人才培养的质量和特色，特别需要与时俱进地跟进社会发展和改革的方向。本书正是基于这一现实需求，分析了培养现状、找出了问题对策和技术技能人才培养的关键问题，找到高质量的培养目标、培养过程和评价体系，旨在提升人才培养的适切性，强化职业教育内涵建设，推进职业教育高质量发展。
作者介绍
目录
第一章  高素质技术技能人才培育的背景分析
  第一节  高素质技术技能人才培育的政策背景
  第二节  高素质技术技能人才培育的社会背景
  第三节  高素质技术技能人才培育的时代背景
第二章  高素质技术技能人才培育范式的内涵研究
  第一节  高素质技术技能人才的内涵界定
  第二节  高素质技术技能人才培育范式的内涵界定
第三章  高素质技术技能人才培育的困境研究
  第一节  高素质技术技能人才培育的现状分析
  第二节  高素质技术技能人才培育的问题及成因
  第三节  高素质技术技能人才培育的对策分析
第四章  高素质技术技能人才培育范式构建研究
  第一节  高素质技术技能人才培育理论
  第二节  高素质技术技能人才培育的总体框架构建
  第三节  高素质技术技能人才培育的教师队伍建设
  第四节  高素质技术技能人才培育的教学体系构建
  第五节  高素质技术技能人才培育的评价体系构建
第五章  高素质技术技能人才培育的社会适切性研究
  第一节  高素质技术技能人才类型定位研究
  第二节  高素质技术技能人才本科层次培育路径研究
  第三节  高素质技术技能人才服务经济社会发展研究
  第四节  高素质技术技能人才服务乡村振兴战略研究
第六章  高素质技术技能人才培育范式的个案研究
  第一节  我国的“企业导师”制度
  第二节  德国的“双元制”职业教育模式
  第三节  美国的“学徒制”培养模式
  第四节  新加坡的“技能认证”制度
  第五节  挪威的“职业导航”服务
结语
参考文献

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