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内容大纲
本书涉及轨道交通信号与控制专业课程思政教学，深度挖掘了专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展了专业课程的广度、深度和温度，从专业、行业、政治、文化、历史等角度，增加了课程的知识性、人文性，提升了引领性、时代性和开放性。在课程的思政教学案例中注重把马克思主义立场、观点、方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力；注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，并且在课程思政案例的编写上体现了教学设计，是课堂教学育人的很好实践。 -
作者介绍
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目录
1 自动控制原理
案例1 钱学森与工程控制论
案例2 反馈控制原理的启示
案例3 控制系统的数学模型
案例4 诚信友爱，平等待人
案例5 维护社会稳定，促进社会发展
案例6 抓住主要矛盾，识大体，顾大局
案例7 辩证看待事物，扬其长避其短
2 电力电子技术基础
案例1 从电力电子技术到交通强国与专业自信
案例2 从一次小事故到用电安全再到规范意识
案例3 从器件可靠性到个人责任感
案例4 从电能变化看节能环保
案例5 从取得成就到不忘初心
案例6 从PWM到“量变与质变”
3 电机与电力拖动
案例1 电机的发展与实际中的应用
案例2 直流电机换向原理
案例3 电力拖动
案例4 直流电机调速
案例5 变压器的用途与工作原理
案例6 异步电动机的发展过程和结构分析
4 现代控制理论
案例1 自信自强，守正创新
案例2 化繁为简，透过现象看本质
案例3 认识线性系统能控性和能观测性之间的对偶性
案例4 李亚普洛夫稳定性理论的启示
案例5 利用反馈思想，实现人生理想
5 列车牵引与制动
案例1 刘友梅院士与电力机车
案例2 列车牵引与制动是列车运行的关键技术
案例3 列车制动总论
案例4 机车制动机
案例5 列车制动计算
案例6 高速与重载列车制动新技术
6 车站信号自动控制
案例1 系统分析论、反馈控制论下的车站信号传输系统
案例2 抓住“关键少数”的继电联锁控制系统
案例3 肖瑾与中国铁路电气化过程
7 区间信号自动控制
案例1 闭塞与铁路行车安全
案例2 64D继电半自动闭塞系统及改进
案例3 ZPW-2000A轨道电路
案例4 机车信号
案例5 站内电码化
8 列车运行控制技术
案例1 基于脉冲速度传感器和应答器的高速列车定位
案例2 列车牵引力、阻力和制动力
案例3 行车闭塞的来世今生
案例4 速度防护
案例5 速度监控曲线
9 测试技术与信号处理
案例1 由传感器到“芯片垄断”
案例2 由时域频域到多角度看问题
案例3 由负载效应及干扰到正确面对压力
案例4 由理想滤波器到辩证看待理想与现实
案例5 由相关性分析到正确认识自我
案例6 智能手机中的传感器
10 城市轨道交通智能控制
案例1 测速传感器
案例2 城市轨道交通互联互通
案例3 ATP子系统
案例4 ATO子系统
案例5 ATS子系统
案例6 模型预测控制基本原理与参数设计
11 编组站自动化
案例1 编组站的功能、地位及发展——增强专业认同和使命担当
案例2 编组站的车场布置——系统思维、辩证思维
案例3 编组站的主要作业过程——系统思维、抓主要矛盾
案例4 驼峰道岔控制电路技术要求——科学解锁安全与效率
案例5 自动提钩机器人的应用之路还有多远——勇于探索的创新意识和创新思维
案例6 编组站综合自动化系统的发展——勇当科学创新的排头兵
12 列车通信网络及控制技术
案例1 列车通信网络的作用和基本功能
案例2 数据通信差错控制技术
案例3 列车通信网络实时协议
案例4 MVB介质访问控制方式
案例5 列车分级控制
参考文献
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