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内容大纲
本书结合典型案例，立足现实，采用文例结合、图文并茂的方式对幼儿园生活活动，包括幼儿入园、餐点、盥洗、午睡、离园、过渡等环节，进行深入分析和有效指导，为一线幼教工作者科学、合理地组织幼儿在园一日生活，提升幼儿园保教质量提供参照与帮助。 -
作者介绍
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目录
第一章 幼儿园生活活动概述
第一节 幼儿园生活活动的定义
一、什么是幼儿园的一日生活
二、什么是幼儿园的生活活动
第二节 幼儿园生活活动的意义
一、合理安排幼儿园一日生活的意义
二、生活活动与幼儿独立生活能力、劳动习惯的培养
三、生活活动与幼儿良好心理素质的培养
四、生活活动与幼儿的学习、发展
第三节 幼儿园生活活动的安排与组织
一、生活活动安排与组织的基本原则
二、生活活动安排与组织的注意事项
三、生活活动安排与组织的要领
四、生活活动的时间安排
第二章 生活活动环境的创设
第一节 生活活动环境创设的概念和原则
一、生活活动环境创设的概念
二、生活活动环境创设的原则
第二节 生活活动环境创设要点
一、“看得见”
二、“读得懂”
第三章 生活活动常规
第一节 生活活动常规的概念和意义
一、生活活动常规的一般概念
二、生活活动常规的意义
第二节 生活活动常规的编制与实施
一、生活活动常规编制的原则
二、生活活动常规的具体编制
三、生活活动常规实施过程中的注意事项
第四章 入园环节
第一节 入园环节的内容和作用
一、入园环节的内容
二、入园环节的作用
第二节 入园环节的指导要点
一、入园环节中的环境创设
二、入园环节中保教人员的行为要求
第五章 餐点环节
第一节 餐点环节的内容和作用
一、餐点环节的内容
二、餐点环节的作用
第二节 餐点环节的指导
一、餐点环节易发生的问题
二、餐点环节的指导要点
三、餐点环节的注意事项
第六章 盥洗环节
第一节 盥洗环节的要求与指导要点
一、洗手活动
二、漱口活动
三、如厕活动
四、喝水活动
第二节 盥洗环节的工作安排
一、盥洗前
二、盥洗中
三、盥洗后
第三节 盥洗环节的指导策略
一、营造良好的盥洗环境，引导幼儿正确盥洗
二、运用有趣的教育方法，激发幼儿的盥洗兴趣
三、开展多样的教育活动，提高幼儿盥洗的主动性
四、发挥榜样的引领作用，提高幼儿盥洗的积极性
五、开展家园合作，形成教育合力
第七章 午睡环节
第一节 午睡环节的内容与组织
一、午睡前环节的组织
二、午睡中环节的组织
三、午睡后环节的组织
第二节 午睡环节的作用
一、良好的午睡是幼儿健康成长的保证
二、午睡是对幼儿夜眠的必要补充
三、午睡有利于幼儿保持良好的情绪状态
第三节 午睡环节的指导策略
一、物质环境的暗示
二、心理环境的创设
三、培养良好午睡习惯的方法
第八章 离园环节
第一节 离园环节的内容和任务
一、引导幼儿做好清洁、整理工作，养成良好生活习惯
二、稳定幼儿情绪，让幼儿以愉快的情绪等待家长
三、进行总结性谈话，巩固幼儿当天的学习收获，引发幼儿对次日活动的期待
四、做好家长接待工作，延续幼儿的良好行为习惯
第二节 离园环节的教育价值
一、离园环节是引发幼儿在园幸福威的重要时段
二、离园环节是进行个别教育的最佳时机
三、离园环节是增进家园良好沟通的黄金时间
第三节 离园环节的指导
一、离园环节的流程及常规要求
二、离园环节的指导重点
三、离园环节的指导形式
四、离园环节的问题及应对策略
第九章 过渡环节
第一节 一日生活中过渡环节的教育价值
第二节 一日生活中过渡环节的指导
一、过渡环节指导应遵循的原则
二、过渡环节指导的形式
三、过渡环节常见的问题及应对策略
参考文献
后记
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