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内容大纲
本教材首先介绍了运动技能的相关基本概念；接着深入探讨了运动控制理论，不仅包括了神经机制和感知认知调节，还着重探讨了姿势和步态控制；最后提供了运动技能学习的方法和策略，以及其在教学中的应用。通过学习，读者将建立起对运动技能学习与控制的全面理解，为未来的运动教学、运动训练及运动康复工作提供坚实基础。
本教材为体育教育训练、运动人体科学、运动康复等相关专业的本科生的教学用书，也可以作为体育学研究生教育及研究人员的参考书 -
作者介绍
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目录
第一章 运动技能概述
第一节 运动技能的概念
第二节 运动能力
第二章 人体运动的神经生理学基础
第一节 信息传递：运动学习与控制的细胞学基础
第二节 中枢神经系统：脑
第三章 运动认知与决策
第一节 信息加工模型
第二节 反应时与决策
第三节 运动准备的控制
第四章 运动控制理论
第一节 基于信息处理的控制理论
第二节 运动程序理论
第三节 动态系统理论
第五章 感觉与运动控制
第一节 视觉与运动控制
第二节 本体感觉与运动控制
第三节 其他感觉与运动控制
第六章 姿势控制
第一节 姿势控制概述
第二节 姿势控制的动作策略
第三节 感觉系统对姿势控制的影响
第七章 步态的运动控制
第一节 步态的基本描述与功能
第二节 步态的控制原理
第八章 注意与唤醒
第一节 注意的简介
第二节 注意的基本理论
第三节 唤醒
第四节 注意与运动技能
第九章 记忆
第一节 记忆简介
第二节 遗忘的发生与预防
第三节 运动记忆
第十章 运动技能学习概论
第一节 运动技能学习的定义与测量
第二节 运动技能学习的阶段模型
第三节 运动技能学习过程中的特征
第十一章 运动技能的迁移
第一节 迁移的概述
第二节 迁移的发生（为什么会发生迁移）
第三节 双侧迁移
第四节 技能迁移的应用
第十二章 示范、指导与追加反馈
第一节 示范
第二节 指导
第三节 追加反馈
第十三章 练习的条件
第一节 练习的变异性与特异性
第二节 练习量与练习分布
第三节 整体练习与分解练习法
第十四章 运动表现的测量与评价
第一节 测量与误差
第二节 测量方法
第三节 实验
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