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内容大纲
本书旨在探讨小学古诗文教学中应采用的一些有效教学方法，以解决现有教学问题，激发学生对古诗文的学习兴趣，提高古诗文教学效果。
本书共分为十一章，主要内容如下：
第一章为“小学古诗文教学的基本概述”，本章在简要分析古诗文教学的基本概念和特点的基础上，阐述了古诗文教学在小学语文教育中的地位和作用。
第二章为“新课标对小学古诗文教学的要求”，本章在对新课标中小学古诗文教学内容的要求进行阐述的基础上，分析了新课标中对小学古诗文教学方法提出的要求。
第三章为“新课标下对小学古诗文教学现状的分析”，包括对教材内容的分析与评价、对教学方法与策略的现状与存在问题的分析，以及对教师与学生互动情况的分析。
第四章为“提升新课标下小学古诗文教学课程设置”，主要阐述了如何设计符合新课标要求的古诗文教学课程，如何引入优秀古诗文作品和经典文章进行扩展教学。
第五章为“优化新课标下小学古诗文教学资源建设”，包括如何实现多样化教学资源的开发与利用，如何建立与社区、文化机构等的合作关系，拓宽教学资源渠道。
第六章为“新课标下小学古诗文专题教学模块设计与实施”，具体内容包括如何设计符合学生需求的专题教学模块，如何实施专题教学模块，以提高古诗文教学的针对性和趣味性。
第七章为“优化新课标下小学古诗文教学方法与策略”，本章内容涉及多元化的教学方法与策略选择，以及创设情境，激发学生的学习兴趣和参与度。
第八章为“新课标下小学古诗文教学评价与反馈”，主要阐述如何建立科学有效的古诗文教学评价体系，从而为学生提供及时准确的学习反馈。
第九章为“新课标下小学古诗文家校合作教学与社区资源整合”，包括如何加强家校合作，提升古诗文教学的连续性和综合性；如何整合社区资源，拓展古诗文教学的外延。
第十章为“新课标下小学古诗文教育与跨学科融合”，主要探讨古诗文教育与其他学科的关联与融合，并提出如何探索跨学科古诗文教学模式，以促进学科之间的互动与交融。
第十一章为“培养新课标下小学语文教师专业素养”，主要包括对教师古诗文知识与能力的要求，以及如何提升教师的教学设计与实施能力。 -
作者介绍
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目录
第一章 小学古诗文教学的基本概述
第一节 古诗文教学的基本概念和特点
第二节 古诗文教学在小学语文教育中的地位和作用
第二章 新课标对小学古诗文教学的要求
第一节 新课标对小学古诗文教学内容的要求
第二节 新课标对小学古诗文教学方法的要求
第三章 新课标下小学古诗文教学的现状分析
第一节 教材内容的分析与评价
第二节 教学方法与策略的现状与问题
第三节 教师与学生的互动情况分析
第四章 提升新课标下小学古诗文教学课程设置
第一节 设计符合新课标要求的古诗文教学课程
第二节引入优秀古诗文作品和经典文章 进行扩展教学
第五章 优化新课标下小学古诗文教学资源建设
第一节 多样化的教学资源的开发与利用
第二节 建立与社区、文化机构等的合作关系，拓宽教学资源渠道
第六章 新课标下小学古诗文专题教学模块设计与实施
第一节 设计符合学生需求的专题教学模块
第二节 实施专题教学模块，提高古诗文教学的针对性和趣味性
第七章 优化新课标下小学古诗文教学方法与策略
第一节 多元化的教学方法与策略选择
第二节 创设情境，激发学生的学习兴趣和参与度
第八章 新课标下小学古诗文教学评价与反馈
第一节 建立科学有效的古诗文教学评价体系
第二节 提供及时准确的学生学习反馈
第九章 新课标下小学古诗文家校合作教学与社区资源整合
第一节 加强家校合作，提升古诗文教学的连续性和综合性
第二节 整合社区资源，拓展古诗文教学的外延
第十章 新课标下小学古诗文教育与跨学科融合
第一节 古诗文教育与其他学科的关联与融合
第二节 探索跨学科古诗文教学模式，促进学科之间的互动与交融
第十一章 培养新课标下小学语文教师专业素养
第一节 教师的古诗文知识与能力要求
第二节 提升教师的教学设计与实施能力
参考文献
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