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内容大纲
本书基于大数据的小学生“五育”并举评价旨在通过教育大数据对小学生德、智、体、美、劳等各个方面的可教育性及实际发展水平进行价值判断,促进学生的个性化全面发展。从大数据应用于小学生“五育”并举评价的理论、研究、实践等方面成果出发,基于大数据教育评价的背景与愿景,探索小学生“五育”并举评价的指标体系、技术支持、操作框架等,从而创新评价体系与策略,建构大数据驱动下“五育”并举评价的具体实施路径:精准评价数据,提高教学质量;全面数字画像,推进因材施教;驱动课程优化,增援学生成长。 -
作者介绍
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目录
第一篇 大数据赋能小学生“五育”并举的理论探
第一章 大数据技术在基础教育评价中的应用
第二章 “五育”并举教育思想的提出与发展
第三章 大数据技术在小学生“五育”并举评价中应用的时代意义
第四章 基于大数据的小学生“五育”并举评价之原则与方法
第五章 基于大数据的小学生“五育”并举之“七尚”综合评价体系的构建
第六章 大数据技术应用下的“五育”并举之“七尚”综合评价的路径
第七章 基于大数据的小学生“五育”并举评价研究调查报告
第二篇 大数据应用于教育教学评价的研究成果
基于大数据的小学生“五育”并举评价创新研究文献综述
大数据教育评价:让大规模因材施教成为可能
依托大数据的作业育人系统构建及其育人路径
“三维交互”:“双减”背景育人的校本实践
走向深度数据管理
一基于大数据的小学教育教学管理改革实践探索
基于大数据,优化小学生“五育”并举综合评价
善用大数据,做实小学生“五育”并举综合评价
大数据背景下的小学作业评价管理实践
融合共生:大数据背景下的小学语文教学
大数据背景下语文精准教学构建策略
技术赋能:小学数学教一学一评一致性的思考与实践
靶向助力:大数据赋能小学数学作业管理
大数据赋能小学数学课堂教学“三精准”
精准教学:让美术学可见
——以小学美术《飞天》为例
第三篇 大数据应用于教学的课例
大数据背景下“慧学”课堂模式的建构
——以《陶罐和铁罐》为例
大数据评价支持下的《海的女儿》教学设计
大数据赋能:走向智慧课堂的教学评价
——《梅兰芳蓄须》教学设计及意图
大数据支持下数学课堂教学的有效尝试
——《认识几分之一》的实践课例
大数据赋能:小学数学课堂精准教学的课例研究
——《因数与倍数》整理与练习教学实践及思考
大数据视野下教学大计量单位的新思路
——以《千米和吨》为例
AI课堂:小学数学信息化精准教学的案例研究
——《复式统计表》教学实践及思考
大数据赋能小学英语课堂评价
——以译林版英语教材四年级下册第八单元绘本融合教学设计为例
“信息技术+大数据”下的课堂评价探索
——以《画方形和圆形》一课为例
大数据背景下小学音乐课堂畅想
——以《彝家娃娃真幸福》为例
大数据应用于体育课的教学实践
——以《跳跃与游戏》一课为例
大数据应用于美术课的实践探索
——以《图画与文字(二)》为例
大数据视角下的智慧劳动课堂教学
——以《秋分关食》为例
科学课“教、学、测、评”的数字化尝试
——以《电和磁》为例
第四篇 大数据应用于教育评价的案例
大数据评价驱动下学生自主管理的实践研究
——基于华师苏实小2019-2023年“大数据评价”监测
数据的分析
大数据背景下小学一年级班级管理的创新实践
“可视化”评价:班级管理不再跟着感觉走
——大数据背景下班级管理实践案例
数字画像:指向个体综合素养的大数据评价实践
数字画像:跨越班级助成长进阶
——基于大数据的小学生“五育”并举的实践研究
大数据助力“闺蜜情”共济
循循善诱:正视孩子的合理需求
蜕变白天鹅
班级管理案例分析
大数据智慧评价系统助力“我要加分了”班级管理案例分析
附录 基于大数据的小学生“五育”并举评价调查问卷
参考文献
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