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内容大纲
本书通过对金课与混合式教学发展的回顾，全面分析当前课程主流教学模式在实践应用中存在的问题及挑战，紧扣智慧化、数字化教育发展的大环境，以大学课程改革实践为基础，结合近年来实施混合式课程改革的实际情况，以有效提升学生学习效果为主线，深入研究课程建设中的关键因素，探究提升课程质量的有效途径和新方法，探寻混合式教学模式有效运作机制，丰富在线学习理论，提出混合式课程建设创新模式，实现以教为主向以学为主，以课堂为主向课内外结合转变，全面推进信息技术与课程体系重构的深度融合。 -
作者介绍
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目录
第一章 “金课”建设与大学课程混合式教学
第一节 “金课”建设的现实意义与基本原则
第二节 “金课”建设的主要功能与方法路径
第三节 “金课”视域下大学“多模态”课堂
第四节 大学课程混合式教学的理论支撑
第二章 大学课程混合式教学模式的体系建设
第一节 混合式学习与混合教学系统解读
第二节 混合式教学模式的特征与要求
第三节 混合式教学模式的服务体系构建
第三章 智慧课堂背景下的混合式教学模式革新
第一节 智慧课堂与智慧学习环境分析
第二节 基于智慧课堂的线上线下混合式教学模式
第三节 智慧课堂背景下的混合式教学模式革新
第四章 基于BOPPPS教学模型的混合式教学模式
第一节 基于学习通+BOPPPS模型的混合式教学设计
第二节 基于BOPPPS的课程思政混合教学模型构建
第三节 基于BOPPPS模型的混合式教学改革实践
第四节 基于BOPPPS模型的混合式教学效果研究
第五章 SPOC视域下的混合式教学模式设计
第一节 SPOC的特征、构成与开发分析
第二节 混合学习对SPOC的设计要求
第三节 面向混合教学的SPOC设计模式
第六章 多元维度下的混合式教学模式实践研究
第一节 基于慕课的大学混合式教学模式设计
第二节 远程教育视野下的混合式教学模式
第三节 线上线下混合的课堂教学模式与评价
第四节 “互联网+”混合式教学模式的应用
结束语
参考文献
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