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内容大纲
本书客观分析了数据在职业院校内部质量保证中的优势与存在的问题。立足于支撑本科层次职业大学内部质量保证体系建设, 构建了诊断与改进的数据保证指标体系, 系统梳理了数据的采集方式和分析方法, 为本科职业院校建设常态化的内部质量保证体系提供了有效的数据解决方案。 -
作者介绍
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目录
第一章 中国高等教育质量保证发展概况
第一节 中国高等教育质量评估的出现
第二节 中国的教育质量评估方案
第三节 内部质量保证体系建设中的基本概念辨析
第二章 职业院校内部质量保证体系建设现状——基于诊断与改进的视角
第一节 诊断与改进的政策要点分析
第二节 诊断与改进工作的理论基础
第三节 诊断与改进工作的现状——以首批26所“双高”院校为例
第四节 对完善职业院校内部质量保证体系的思考
第三章 本科层次职业院校内部质量保证体系框架建设
第一节 全面质量管理模型
第二节 EFQM卓越模型
第三节 ISO9000质量管理体系
第四节 成熟度模型
第五节 平衡计分卡绩效模型
第六节 质量模型的比较研究
第七节 本科层次职业院校内部质量保证体系框架
第四章 本科层次职业院校内部质量保证体系标准建设
第一节 《本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)》相关要求
第二节 《本科层次职业学校设置标准(试行)》相关要求
第三节 《职业教育专业目录(2021年)》相关要求
第四节 《本科层次职业学校本科教学工作合格评估指标和基本要求(试行)》要求
第五节 本科层次职业技术大学内部质量保证体系标准
第五章 数据在本科层次职业院校内部质量保证中的应用
第一节 数据的应用
第二节 内部质量保证的数据指标体系
第三节 数据采集的方式
参考文献
后记
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